Introducción a la ingeniería


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Introducción a la Ingeniería es una guía de enseñanza para los profesores de la asignatura y para los estudiantes de esta área, ya contiene la fundamentación científica de la ingeniería como disciplina y los aspectos tecnológicos de las ramas de la misma, el currículo en la formación del ingeniero, el enfoque utilizado por los ingenieros para resolver problemas de su disciplina, así como la historia y desarrollo de la ingeniería. El libro se refiere a la ingeniería como disciplina y, asimismo, hace una contribución especial a su enseñanza. Esta nueva edición incluye un nuevo capítulo donde se relaciona el propósito y la importancia de la asignatura, conceptos modernos como Ingeniería sostenible (energías limpias y renovables), Tecnologías de la Información, la Inteligencia Artificial, entre otros. Se reestructuraron varios capítulos para hacerlos más claros y mejor entendibles por parte del estudiante, y facilitarle al profesor de la asignatura Introducción a la Ingeniería el desarrollo de la asignatura en una forma lógica y ordenada. Dirigido a los profesores y estudiantes del área de ingeniería. Sin embargo, es especial interés para los profesores de ingeniería que no son ingenieros de profesión, como físicos, químicos, matemáticos, economistas, y contadores, entre otros, ya que además les permite entender la articulación de sus materias dentro de la estructura curricular.




ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS BÁSICAS DE LA INGENIERÍA 2018


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Es un conjunto de experiencias de profesores que participan en los procesos de enseñanza aprendizaje de las asignaturas de las ciencias básicas que se imparten en las carreras de ingenierías, que a partir de sus observaciones pretenden contribuir a mejorar las practicas docentes desde las perspectiva de plantear los diversos escenarios donde ahora interactúan los universitarios con la complejidad y versatilidad que caracteriza al momento definido por los avances tecnológicos como la creciente necesidad de generar entornos adecuados para la enseñanza y el aprendizaje. Este estudio se basa en las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas que han desarrollado a lo largo de la experiencia, los docentes como sus contribuciones interdisciplinarias, a las ciencias básicas como parte medular en el desarrollo de procesos inferenciales en universitarios. Además de aportar elementos que puedan contribuir en la búsqueda de estrategias didácticas tanto en los cursos en la Educación Superior, con el fin de mejorar las competencias del estudiante, obtener un mejor rendimiento académico y calidad profesional.







The Role of Information Professionals in the Knowledge Economy


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The Role of Information Professionals in the Knowledge Economy: Skills, Experiences, Practices and Strategies presents the tools that are necessary for the acquisition and development of a scientific culture. The work and profile of the information professional is no longer limited to the world of libraries. In countries with developing and peripheral economies that are seeking to reduce dependence on knowledge generated by rich countries it is necessary to develop and foster new professional profiles with high expertise in knowledge generation and management in order to support such paradigm shifts. This comprehensive book presents the case for this paradigm shift and is an ideal resource for information professionals who are interested in new avenues of exploration. - Promotes the idea that an information professional is the right person to offer support in the knowledge economy - Provides guidance on how to provide and develop a scientific culture in an institution - Identifies information competencies that are important for information managers in scientific communication - Redefines the profile of professional information graduates and identifies this new skillset as a job opportunity







HCI International 2021 - Late Breaking Posters


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This two-volume ​set CCIS 1498 and CCIS 1499 contains the late breaking posters presented during the 23rd International Conference on Human-Computer Interaction, HCII 2021, which was held virtually in July 2021. The total of 1276 papers and 241 posters included in the 39 HCII 2021 proceedings volumes was carefully reviewed and selected from 5222 submissions. Additionally, 174 papers and 146 posters are included in the volumes of the proceedings published after the conference, as “Late Breaking Work” (papers and posters). The posters presented in these two volumes are organized in topical sections as follows: HCI Theory and Practice; UX Design and Research in Intelligent Environments; Interaction with Robots, Chatbots, and Agents; Virtual, Augmented, and Mixed Reality; Games and Gamification; HCI in Mobility, Transport and Aviation; ​Design for All and Assistive Technologies; Physiology, Affect and Cognition; HCI for Health and Wellbeing; HCI in Learning, Teaching, and Education; Culture and Computing; Social Computing; Design Case Studies; User Experience Studies.







Mass Higher Education and the Changing Labour Market for Graduates


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As higher education continues to expand and an increasing number of graduates enter the workforce, this insightful book considers the crucial social and economic questions raised by this societal shift. F‡tima Suleman, Pedro Videira and Pedro Teixeira bring together an array of experts to illustrate the connections between higher education and the labour market across continents.