Korean grammar in use


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Language Acquisition


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The authors examine the evidence relative to the idea that there is an age factor in first & second language acquisition & goes on to explore the various explanations that have been advanced to account for such evidence. Finally, it looks at educational ramifications of the age question.




Koreanische Grammatik im Gebrauch - Oberstufe (Korean Grammar in Use - Advanced 독일어판)


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도서에 포함된 MP3(CD) 음원은 다락원 홈페이지(www.darakwon.co.kr)에서 무료 다운로드 가능합니다. 이 책은 한국어 학습자를 위한 가장 효과적인 문법 교재인 ‘Korean Grammar in Use’의 고급 독일어판이다. <초급>에서 1~2급, <중급>에서는 3~4급, <고급>에서는 5~6급의 주요 문법을 총망라하였다. 한국어 교육 현장에서 학생들에게 한국어를 가르치고 있는 한국어 강사진의 교육 노하우와 한국 대학 기관과 학원에서 가르치고 있는 교재의 5~6급에 나오는 문법들을 체계적으로 정리하고 있어 학생들은 물론 교사들도 문법 수업을 위해 활용할 수 있다. 또한 의미나 쓰임, 형태가 비슷한 문법들의 차이를 한눈에 정리하고 있고, 다양한 상황에서 문법을 활용한 실용 대화를 만들어 볼 수 있게 했다. 독일어권 학습자들의 이해를 증진시킬 수 있도록 독일어 번역과 함께 맞춤 설명을 제공하고 있으며, 각 음성 파일을 QR코드로 제공하여 명확한 발음과 속도를 바로 확인할 수 있도록 하였다. <출판사 리뷰> - 독일어권 학습자들을 위한 맞춤 한국어 교재! 한국어 문법 베스트셀러 시리즈 고급의 독일어판으로, 독일어권 학습자들을 위한 맞춤 설명을 제공하고 있다. - TOPIK 고급(5~6급)의 문법 총정리! 한국의 대학 기관과 학원에서 가르치고 있는 교재의 5~6급에 나오는 주요 문법들을 총망라해 한눈에 볼 수 있게 하였다. 또한 고급 TOPIK에 대비할 수 있도록 TOPIK 유형의 연습 문제를 수록하였다. - 의미가 비슷한 문법 항목에 대한 명확한 설명과 독일어 번역 제공! 의미나 쓰임 또는 형태가 비슷한 문법을 서로 비교하는 방식으로 외국인 한국어 학습자들이 혼동하는 문법 항목들을 독일어 번역과 함께 명확하게 설명하였다. 이를 통해 의미가 비슷한 문법 항목을 정리하는 동시에 한 가지 상황에 대한 다양한 표현도 연습할 수 있게 하였다. - 생활 밀착형 대화와 예문을 통해 문법을 학습함으로써 통합적인 학습 가능! 학습한 문법을 생생한 실용 문장으로 복습하게 하였다. 문법을 위한 형식적인 문장이 아닌 일상생활에서 실제로 사용하는 생활 밀착형 대화문을 통해 좀 더 친밀한 한국어 학습을 돕고 있다. 이를 통해 문법의 나열식 습득을 넘는 통합적인 문법 학습을 가능하게 하였다. Vorwort Wie benutzt man dieses Buch? 1 장 선택을 나타낼 때 Auswahl 01 –느니 02 -(으)ㄹ 바에야 03 –건 -건 04 -(느)ㄴ다기보다는 2 장 인용을 나타낼 때 Indirekte Rede und Zitate 01 보고 02 -(느)ㄴ다니까 03 -(느)ㄴ다면서 04 에 의하면 3 장 명사화됨을 나타낼 때 Nominalisierung 01 -(으)ㅁ 02 –는 데 03 –는 바 4 장 원인과 이유를 나타낼 때 Gründe und Ursachen 01 (으)로 인해서 02 –는 통에 03 (으)로 말미암아 04 –느니 만큼 05 –는 이상 06 –기로서니 07 –기에 망정이지 08 -(느)ㄴ답시고 09 -(으)ㅁ으로써 10 –기에 11 –길래 5 장 가정 상황을 나타낼 때 Hypothesen und Annahmen 01 –더라도 02 -(으)ㄹ지라도 03 -(으)ㄴ들 04 -(으)ㄹ망정 05 -(느)ㄴ다고 치다 06 -는 셈 치다 6 장 순차적 행동을 나타낼 때 Aufeinanderfolgende Handlungen 01 –기가 무섭게 02 –자 7 장 조건과 결정을 나타낼 때 Bedingungen und Entscheidungen 01 –는 한 02 -(으)ㄹ라치면 03 –노라면 04 -느냐에 달려 있다 05 –기 나름이다 8 장 따로 함과 같이 함을 나타낼 때 Ausdrücke für getrennt voneinander stattfindende oder im Zusammenhang tehende Handlungen 01 은/는 대로 02 –는 김에 9 장 대조와 반대를 나타낼 때 Kontraste und Gegensätze 01 –건만 02 –고도 03 -(으)ㅁ에도 불구하고 10 장 유사함을 나타낼 때 Ähnlichkeit 01 –듯이 02 –다시피 하다 11 장 추가와 포함을 나타낼 때 Zusätzliche Information und Inklusion 01 –거니와 02 –기는커녕 03 -(으)ㄹ뿐더러 04 –되 05 마저 06 을/를 비롯해서 12 장 습관과 태도를 나타낼 때 Gewohnheiten und Einstellungen 01 –아/어 대다 02 –기 일쑤이다 03 -는 둥 마는 둥 하다 13 장 정도를 나타낼 때 Grad, Ausmaß und Umfang 01 -(으)리만치 02 –다 못해 14 장 의도를 나타낼 때 Intentionen 01 -(느)ㄴ다는 것이 02 -(으)려고 들다 03 -(으)려다가 15 장 추측과 가능성을 나타낼 때 Annahmen und Möglichkeit 01 –는 듯이 02 -(느)ㄴ다는 듯이 03 –는 듯하다 04 -(으)ㄹ 게 뻔하다 05 -(으)ㄹ 법하다 06 -(으)ㄹ 리가 없다 07 –기 십상이다 16 당연함을 나타낼 때 Selbstverständlichkeit 01 –기 마련이다 02 –는 법이다 17 나열함을 나타낼 때 Aufzählungen 01 –는가 하면 02 -느니 –느니 하다 03 -(으)랴 -(으)랴 04 (이)며 (이)며 18 결과와 회상을 나타낼 때 Ergebnisse, Erinnerungen und Rückblicke 01 -(으)ㄴ 끝에 02 –아/어 내다 03 -(으)ㄴ 나머지 04 –데요 19 장 상황이나 기준을 나타낼 때 Situationen und Standards 01 –는 가운데 02 –는 마당에 03 치고 04 -(으)ㅁ에 따라 20 장 강조를 나타낼 때 Betonung 01 여간 –지 않다 02 -기가 이를 데 없다 03 -(으)ㄹ래야 -(으)ㄹ 수가 없다 21 장 높임법을 나타낼 때 Honorativformen 01 하오체 02 하게체 22 장 기타 유용한 표현들 Weitere nützliche Ausdrücke 01 -(으)므로, -(으)나, -(으)며 02 피동과 사동 03 -(으)ㄹ세라, -는 양, -는 한편, -(으)ㄹ 턱이 없다 ■ Anhang ● Lösungen ● 이럴 때는 어떻게 말할까요? Skript ● 연습해 볼까요? & 확인해 볼까요? Wörter & Ausdrücke ● Grammatik Index




Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century


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This volume incorporates the national standards for the following languages: Arabic, Chinese, Classical Languages, French, German, Italian, Japanese Portuguese, Russian and Spanish.




Beyond Methods


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Publisher's description: In this original book, B. Kumaravadivelu presents a macrostrategic framework designed to help both beginning and experienced teachers develop a systematic, coherent, and personal theory of practice. His book provides the tools a teacher needs in order to self-observe, self-analyze, and self-evaluate his or her own teaching acts. The framework consists of ten macrostrategies based on current theoretical, empirical, and experiential knowledge of second language and foreign language teaching. These strategies enable teachers to evaluate classroom practices and to generate techniques and activities for realizing teaching goals. With checklists, surveys, projects, and reflective tasks to encourage critical thinking, the book is both practical and accessible. Teachers and future teachers, researchers, and teacher educators will find the volume indispensable.




Cognitive English Grammar


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Cognitive English Grammar is designed to be used as a textbook in courses of English and general linguistics. It introduces the reader to cognitive linguistic theory and shows that Cognitive Grammar helps us to gain a better understanding of the grammar of English. The notions of motivation and meaningfulness are central to the approach adopted in the book. In four major parts comprising 12 chapters, Cognitive English Grammar integrates recent cognitive approaches into one coherent model, allowing the analysis of the most central constructions of English. Part I presents the cognitive framework: conceptual and linguistic categories, their combination in situations, the cognitive operations applied to them, and the organisation of conceptual structures into linguistic constructions. Part II deals with the category of ‘things’ and their linguistic structuring as nouns and noun phrases. It shows how things are grounded in reality by means of reference, quantified by set and scalar quantifiers, and qualified by modifiers. Part III describes situations as temporal units of various layers: internally, as types of situations; and externally, as located relative to the time of speech and grounded in reality or potentiality. Part IV looks at situations as relational units and their structuring as sentences. Its two chapters are devoted to event schemas and space and metaphorical extensions of space.Cognitive English Grammar offers a wealth of linguistic data and explanations. The didactic quality is guaranteed by the frequent use of definitions and examples, a glossary of the terms used, overviews and chapter summaries, suggestions for further reading, and study questions. For the Key to Study Questions click here.







Explorations in Applied Linguistics


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