Nelson Textbook of Pediatrics


Book Description

Accompanying CD-ROM contains: contents of book; continuous updates; slide image library; references linked to MEDLINE; pediatric guidelines; case studies; review questions.







The Routledge International Handbook of Early Childhood Play


Book Description

Historical changes in play are taking place in childhood all over the world, with the digitalisation of children’s lives. Researchers are worried about the disappearance of advanced forms of play and the prioritization of time spent with loving adults, supporting play with babies and toddlers. At the same time, our understanding about the crucial importance of individual development is becoming clearer. The Routledge International Handbook of Early Childhood Play explores these issues and more. It proposes the importance of adult participation in play, as adult guidance brings the possibility of moral, cultural and symbolic elements to children’s play, and enhances the educational opportunities in adult-child joint play. The book also examines the aesthetic dimension of play and its role in the development of imagination and creativity. With contributors from many parts of the world, this unique handbook brings together the latest research and highlights practice which focuses on play. This is an essential and engaging read for all students, academics, teachers and practitioners with an interest in play.




Aprendizaje Y Desarrollo En La Infancia Y Preescolar


Book Description

APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN LA INFANCIA Y PREESCOLAR Los niños están ansiosos por aprender cuando nacen. Los primeros cinco años de vida son un período de rápido desarrollo del lenguaje, el pensamiento, las habilidades sociales, emocionales y motoras. Un niño sano participa activamente en este crecimiento desde el momento del nacimiento. Exploran su entorno, aprenden a comunicarse y rápidamente comienzan a desarrollar ideas y creencias sobre cómo funciona el mundo. Sin embargo, la cantidad y la frecuencia con la que las preferencias de aprendizaje del niño se cumplen y las circunstancias de apoyo determinarán la rapidez con la que aprenden. No hay duda de que el entorno de un niño durante el desarrollo tiene un impacto significativo en lo que aprenden y cómo se desarrollan. Los siguientes tres fenómenos clave han llamado la atención del público sobre la educación y el cuidado de los niños en edad preescolar: 1. la tasa históricamente alta de madres con niños pequeños que participan en la fuerza laboral, lo que está elevando el costo del cuidado infantil; 2. un creciente acuerdo entre los expertos y, cada vez en mayor medida, entre los padres, de que los niños pequeños deben tener experiencias educativas; y 3. el creciente cuerpo de investigación que muestra que los niños pequeños son aprendices más capaces de lo que sugieren los métodos actuales y que la educación preescolar de calidad puede tener una influencia positiva en el aprendizaje escolar. . Ahora es el momento de obtener este libro si te preocupas por tu hijo y te preocupa dejar algo fuera de su educación. . Disfrute haciendo clic en "comprar ahora"




La evaluación en educación infantil


Book Description

Después de una trayectoria profesional dedicada a la pequeña infancia y de muchas reflexiones sobre los contextos de desarrollo saludables para la persona, el grupo de investigación Hazitegi de la Universidad de Mondragón decide abordar la evaluación desde una perspectiva diferente a la actual. La encontraréis en este libro, dirigido principalmente a las educadoras de infantil, aunque el paradigma es extensible a todas las etapas educativas. Al fin y al cabo, se trata de la concreción de una mirada hacia la infancia y su desarrollo saludable. Las educadoras encontrarán en este libro un planteamiento de la evaluación en la educación infantil y un marco de comprensión, así como una explicitación del mismo mediante casos reales, instrumentos de observación y evaluación junto con la descripción de los procesos que intervienen. Nuestra pretensión es incidir sobre un cambio de mirada sobre la evaluación porque si lo conseguimos estamos seguros de que ello llevará a un cambio en la escuela, a una práctica más ajustada a las necesidades de los menores, sus familias y las maestras. Animamos a poner en práctica la forma de evaluar que sugerimos y a desarrollarla en la medida de lo posible. Los ingredientes de esa jugosa propuesta los tenéis en estas páginas.




Manual de procedimientos didácticos para la evaluación del desarrollo estético de los niños en la infancia preescolar


Book Description

Este manual está dirigido a todos los educadores que trabajan con niños de la primera infancia, tiene como objetivo ofrecer un grupo de procedimientos didácticos que les permitan hacer una eficiente evaluación del desarrollo estético de los niños y niñas en la infancia preescolar. Para su uso es preciso que tanto educadoras como especialistas del arte, tengan una visión integral del desarrollo estético dirigido en lo esencial no solo estimular a los niños como espectadores de manifestaciones culturales, productores, activos, originales, y creativos, sino formar en ellos una actitud estética que les permita el disfrute de todo lo bello en cualquier manifestación, lugar, contexto, en que se desarrolle, y fomentar una actitud consecuente con los valores éticos y estéticos de la sociedad en que vive, de manera que les permita la diferenciación entre la belleza y sus formas antagónicas. El manual contiene consejos básicos, núcleos de evaluación, métodos e instrumentos, etapas y acciones, así como los roles y las relaciones de los participantes.




Evaluación, Valoración Y Retroalimentación Objetiva Para Preescolar


Book Description

El libro busca determinar practicas adecuadas para que la evaluacion, valoracion, y retroalimentacion en la educacion inicial sea mas objetiva, mejor sustentada y enfocada al aprendizaje y desarrollo adecuado de los ninos. Presenta un estudio de caso de una guarderia en donde los datos obtenidos a partir de encuestas y entrevistas buscan unir criterios de la directora, profesoras y padres de familia para definir fortalezas y debilidades en el sistema de evaluacion del centro infantil. El analisis se basa en determinar si el proceso de evaluacion es significativo para el desarrollo y el aprendizaje de los ninos, si revela un desempeno real, si establece relaciones reciprocas con los padres de familia y si esta enfocado al bienestar de los preescolares."