Cómo Acordar Indicadores de Entorno, Resultados y Gestión


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¿Dispone la organización de autonomía metodológica para formular indicadores enfocados en la mejora del desempeño? ¿Los planificadores tienen capacidad para convertir el contenido de un elemento del plan en indicador? ¿La organización tiene capacidad para guiar en forma lógico-secuencial la generación de datos, y convertir estos en conocimiento como determinante de la toma de decisiones? Estas y otras interrogantes fundamentan el contenido del libro CÓMO GENERAR INDICADORES DE ENTORNO, RESULTADOS Y GESTIÓN. El autor ha considerado que, aunque se pone énfasis metodológico en el proceso de planificación, se diferencia del bajo nivel de rigurosidad que se presta a la formulación de indicadores convirtiéndose en un proceso accesorio que impide obtener beneficios de su implementación. Para dar respuesta a estos requerimientos, el autor presenta 6 fases metodológicas que concluyen con el Manual de Indicadores de Gestión, Resultados y Entorno, constituyendo el plan de implementación de un sistema de indicadores para da soporte a los procesos de medición y control de gestión en la organización. Fase 1. Evaluación del Liderazgo en Planificación y Medición en la Organización. Fase 2. Cómo Acordar Contenido de los Elementos de la Estrategia: Instrumentos y Técnicas. Fase 3. Generación de Indicadores de Primer Nivel: de Entorno, Resultados y Gestión. Fase 4. Elaboración de Diccionario de Indicadores de Primer Nivel de Entorno, Resultados y Gestión. Fase 5. Generación de Indicadores de Segundo Nivel de Entorno, Resultados y Gestión. Fase 6. Jerarquización de Indicadores de Segundo Nivel de Entorno, Resultados y Gestión. Es realmente “una caja de herramientas” que no debe faltar en su escritorio, porque hará falta a la hora de constatar si sus indicadores están correctamente estructurados, si tiene que añadir otros a los existentes, o sencillamente dará inicio a un proyecto de diseño de su sistema de indicadores. La manera como el autor presenta la secuencia lógica de las fases para acordar indicadores previniendo de errores metodológicos, incrementa compatibilidad entre la intencionalidad de su plan y lo que se debe medir. Es un libro amigable que el autor presenta sin complejidades teóricas y fluidez instrumental, que lo convierte en recurso valioso para los que no estamos al día en el tema expuesto y superación cualitativa para expertos.




Cómo Documentar y Gerenciar un Sistema de Indicadores


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Las organizaciones implementan sistemas de indicadores con la finalidad de gerenciar diversidad de recursos y erradicar disfunciones a través de mejores decisiones. Sin embargo, se ha perdido de vista cómo gerenciar el sistema de indicadores e información para fortalecer las capacidades de reacción en los niveles operativos y estratégicos. Desde el ángulo de la planificación, los gerentes han acordado lo que se hará a corto, mediano y largo plazo; expresado en un plan que contiene las aspiraciones de la organización ante estos horizontes de temporalidad. Pero nos está faltando el plan de medición; es decir, un documento que contenga especificaciones de cada indicador, lineamientos que regulen la conducta de cada usuario y tomador de decisiones, así como las métricas que en el curso del tiempo nos permitan saber si el proyecto de medición está teniendo impactos en el entorno organizacional. Ponemos en sus manos, “Cómo Documentar y Gerenciar un Sistema de Indicadores del Desempeño”, un libro que ayudará a crear balance con el proceso de planificación, y repercutirá positivamente en el desempeño de gerentes y planificadores.







MF0665_3--Gesti?n de la calidad y medioambiental en industrias de proceso


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Una vez finalizado el M?dulo el alumno ser? capaz de participar en la elaboraci?n y mantenimiento de los sistemas de gesti?n de la calidad y medioambiental en industrias de proceso. Se analizar? los aspectos esenciales de los sistemas de gesti?n de la calidad y los sistemas de gesti?n medioambiental. Se determinar? sistemas de gesti?n y mejora de la calidad y de la gesti?n medioambiental. Se analizar? y aplicar? las principales herramientas para la gesti?n de la calidad. Tema 1. Calidad en Industrias de Proceso. 1.1. Conceptos fundamentales sobre la calidad 1.2. Sistemas de calidad Tema 2. Aplicaci?n de la Normativa sobre Calidad y Medioambiente en Industrias de Proceso. 2.1. Normalizaci?n, certificaci?n y homologaci?n 2.2. Normativa internacional vigente en gesti?n de calidad 2.3. Familia de normas ISO 9000 2.4. Normativa internacional vigente en gesti?n medioambiental 2.5. Planes de calidad 2.6. Modelos de Excelencia Empresarial Tema 3. Gesti?n de la Calidad en Industrias de Proceso. 3.1. Planificaci?n, organizaci?n y control 3.2. Sistema de gesti?n de la calidad 3.3. Certificaci?n de los sistemas de calidad 3.4. Modelos de excelencia 3.5. Implantaci?n y desarrollo de un sistema de gesti?n de calidad 3.6. Diagnostico de la situaci?n de partida: indicadores de calidad y autoevaluaci?n 3.7. Metodolog?a para la identificaci?n, definici?n y descripci?n de procesos y sus interrelaciones 3.8. Metodolog?a de las acciones de mejora continua: El ciclo PDCA. Planificaci?n de auditorias 3.9. Planes de formaci?n en calidad: Objetivos. Acciones de formaci?n. Seguimiento y evaluaci?n de un plan de formaci?n 3.10. Costes de calidad: Estructura de costes de calidad. Valoraci?n y obtenci?n de datos de coste Tema 4. Utilizaci?n de Herramientas para la Gesti?n de la Calidad en Industrias de Proceso. 4.1. Factores que identifican la calidad 4.2. T?cnicas de prevenci?n de no conformidades y de mejora de la calidad 4.3. Control estad?stico de procesos 4.4. Fiabilidad Tema 5. Gesti?n Medioambiental en Industrias de Proceso. 5.1. Normativa legal vigente. Ejemplos sectoriales 5.2. Planificaci?n, organizaci?n y control de la gesti?n medioambiental 5.3. Planes de formaci?n medioambiental 5.4. Documentaci?n del sistema de gesti?n medioambiental 5.5. Planes de emergencia 5.6. Seguimiento, medici?n y acciones correctoras 5.7. Auditoria del Sistema de Gesti?n Medioambiental 5.8. Implantaci?n de un sistema de Gesti?n Medioambiental 5.9. Metodolog?a para la elaboraci?n de un manual medioambiental 5.10. Planificaci?n ambiental y redacci?n de los procedimientos sobre planificaci?n de auditorias.




Propuesta De Un Sistema Básico De Indicadores De Desempeño Y De Calidad Para El Sistema Nacional De Institutos Tecnológicos (A Basic System of Performance and Quality Indicators for the National Technology Institutes


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Spanish Abstract: El Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos no cuenta con un sistema básico de indicadores de desempeño y calidad, por lo que en este trabajo se hace una propuesta de un sistema de indicadores en la educación superior tecnológica. Se revisaron los indicadores que se utilizan en la educación superior en Europa, Estados Unidos, América Latina y México; para Europa y Estados Unidos se analizaron estudios comparativos entre las instituciones de educación superior mejor ubicadas en el ranking internacional, donde se mostraron un conjunto de 192 indicadores de desempeño. Para América Latina se proponen 40 indicadores, en México la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) presentan 1478 indicadores para instituciones de educación superior y por otra parte la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) expone 50 indicadores para medir el desempeño de sus facultades. En este trabajo se hace una propuesta de 61 indicadores de desempeño y calidad para lograr tanto la autoevaluación como la comparación interinstitucional. Estos indicadores se desarrollaron para evaluar los procesos estratégicos en que se dividen las actividades sustantivas (académicas, vinculación y extensión, planeación, administración de recursos y calidad en educación) llevadas a cabo en el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos.







Gestión de la calidad. Hacia un modelo integrado de estándares.


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Las últimas décadas han estado marcadas por un constante y acelerado dinamismo que ejerce una notable presión en el desempeño competitivo de las empresas. Temas tan diversos como la economía, la cultura, la tecnología, la educación y el desarrollo científico, las comunicaciones, entre otros, han determinado comportamientos en las sociedades y particularmente en las organizaciones, no concebidos con anterioridad. En este sentido las instituciones son mucho más influenciadas por el ambiente, pero también inciden más sobre él; un ejemplo de esta situación se observa en la cada vez más marcada, sociedad en red, donde las entidades son una empresa centrada en redes (network-centric Enterprise, como las llaman Buhman et al., 2005).




Implantación de un sistema de calidad


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Manual solicitado por ADEP (35 horas) El concepto de calidad se define como el 'conjunto de propiedades y características de un producto o servicio que le confiere su aptitud para satisfacer unas necesidades expresadas o implícitas'. La evolución de este concepto ha pasado por diferentes momentos. Así, se ha entendido la calidad como una inspección, un control del producto, un control del proceso o como un control integral. Actualmente es entendida como un proceso global de mejora continua, esto es, calidad total. Los sistemas de gestión de la calidad están formados por la estructura organizativa, las responsabilidades, los procedimientos, los procesos y los recursos necesarios para llevar a cabo la gestión de la calidad. Se aplican en todas las actividades realizadas en una empresa y afectan a todas las fases, desde el estudio de las necesidades del consumidor hasta el servicio posventa, los beneficios que reporta a la organización, las etapas de su implantación y los tipos más comunes de sistemas de gestión de la calidad. El objetivo principal de este material didáctico, que Ideaspropias Editorial le presenta, es proporcionar al lector los conocimientos teóricos y prácticos necesarios sobre el sistema de gestión y aseguramiento de la calidad, el sistema UNE-EN-ISO 9000 y el sistema EFQM de Excelencia.







Indicadores de Calidad en Educación Superior


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En la Fundación Universidad Autónoma de Colombia, a través del Departamento de Ciencias Naturales y Exactas, surge la idea de establecer "Indicadores de Calidad" para los servicios que éste presta. Para poder llevar a cabo esta idea, se planteó desarrollar el proyecto de investigación denominado: "Indicadores de Calidad en los Servicios Académicos ofrecidos por el Departamento de Ciencias Naturales y Exactas, basado en Control Estadístico de Procesos". El estudio, de carácter descriptivo, se realizó basado en seis variables que están relacionadas con algunos de los servicios que ofrece el Departamento. Para cada una de ellas se crearon Indicadores, utilizando las herramientas que proporciona el Control Estadístico de Procesos.