Behavior Analysis Around the World


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Behaviour analysis has tradionally been one of the main areas and main approaches to psychology. It is based on laboratory research and in conceptualizations from distinguished figures of the discipline, such as Skinner, Pavlov, Mach, and even Watson and Thorndike. It has generated a science (the experimental analysis of behaviour), a philosophy (behaviourism), and numerous practical applications (applied behaviour analysis). For several decades it was even considered to be the dominant paradigm in psychology. This special issue contains scientific articles in the main areas of behaviour analysis, both as a laboratory science and as an applied discipline. It covers representative research and applications of behaviour analysis at the beginning of the 21st century. The authors come from countries including the United States, China, Mexico, Spain, Belgium, France, Switzerland, Belgium, Colombia, Poland, Greece. This special issue is an indication of the international relevance of this area of psychology, and its current state.




Hipotesis del terrorismo


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Francisco Suárez: Metaphysics, Politics And Ethics


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O presente volume publica as Atas do Iº Encontro Internacional “Pensar o Barroco em Portugal” (26-28 de Junho de 2017), que se ocupou do pensamento metafísico, ético e político de Francisco Suárez. Contando com a colaboração de alguns dos maiores especialistas internacionais na obra e no pensamento deste famoso professor da Universidade de Coimbra no século XVII, este volume celebra os 400 anos da sua morte e assinala a produtividade do seu legado filosófico-teológico.







Human Resource Management


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A balance of practical and applied material which also underpins the crucial theoretical concepts that are being applied in today's human resources. For undergraduate/graduate courses in Human Resource Management.




Mexican journal of behavior analysis


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Includes abstracts and articles in English.




A Guide to Functional Analytic Psychotherapy


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For more than two decades, Functional Analytic Psychotherapy has brought new meaning – and new meaningfulness – to client/therapist relationships. And clients with disorders as varied as depression, PTSD, and fibromyalgia have benefited from its nuanced, curative power. In A Guide to Functional Analytic Psychotherapy, originators Robert Kohlenberg and Mavis Tsai join with other FAP practitioners to present a clinical framework, addressing points of convergence and divergence with other behavior therapies. Tracing FAP’s emerging evidence base, it takes readers through the deep complexities and possibilities of the therapeutic bond. And the attention to mindfulness and the self makes maximum clinical use of the uniqueness of every client – and every therapist.




Desaparición forzada de personas y equivalencia funcional: Una propuesta de recepción del derecho penal internacional


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El presente estudio busca resolver un problema en la aplicación del derecho internacional: la implementación de tipos penales en la ley penal nacional a partir de las obligaciones internacionales. El dilema jurídico consiste en conciliar las obligaciones que tienen los Estados, derivadas de los tratados de represión penal, con las exigencias del derecho penal democrático, previsto en las constituciones y en los derechos humanos. A este ejercicio de equilibrio se le denomina técnica de la equivalencia funcional. Se toma como modelo de aplicación la desaparición forzada de personas por la complejidad del crimen internacional. Su regulación internacional está prevista en diversos tratados, las conductas son diversas pero entrelazadas y los elementos son diferentes. Así, es un buen caso de estudio para la aplicación de esta técnica. Además, el estudio se realiza con base en la legislación mexicana, que sirve también como modelo de análisis dentro de un marco legal ya existente.







Diagnóstico pedagógico


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La finalidad de este libro es difundir el interés del diagnóstico pedagógico en la etapa de educación infantil. El diagnóstico es fundamental para conocer los fenómenos educativos con rigor, y constituye un paso previo necesario para intervenir adecuadamente sobre ellos. Los contextos educativos se han transformado como consecuencia de cambios sociales, económicos y tecnológicos, y en este escenario resulta cada vez más necesario su presencia activa y colaborativa en los contextos escolares y extraescolares. Se trata de realizar un diagnóstico no limitado en exclusiva a la detección de problemas organizativos, curriculares o técnicos de la educación, sino a la prevención, la individualización y la mejora de la calidad del proceso educativo. El libro se divide en dos partes. Los cuatro primeros capítulos son de carácter más general y sirven como punto de partida y reflexión sobre la definición y delimitación del diagnóstico pedagógico. Por este motivo, se desarrollará: una breve revisión histórica que permita comprender qué elementos han favorecido su configuración y desarrollo; una delimitación conceptual que clarifique conceptos afines y/o disciplinas afines al diagnóstico; una descripción de los contenidos y funciones; y por último, una presentación de las técnicas y los procedimientos de recogida de información en el proceso. Los siguientes capítulos están dedicados a las especificidades propias del diagnóstico en la etapa de educación infantil, así como a la descripción de las técnicas de observación sistemática que pueden aplicarse tanto en la evaluación como en el diagnóstico en esta etapa.