Educational Planning


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It was in a context of unprecedented economic growth that educational planning developed in the 1960s. At the time, educational planners were entrusted with orchestrating the tremendous expansion of schooling, with the aim of both universalizing education and providing national economies with the qualified manpower needed. Such rigid mandatory planning is not suited to today's world, but other forms of planning such as policy analysis, policy dialog, labor market analysis, and strategic management are still valid. The following is a complete list of reprinted essays collected for this book.




El Desafío de la Autoconquista


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El poderoso libro que ahora tienes en tus manos no es para que simplemente lo leas, es para que lo interiorices, lo asumas, lo vivas y sólo así vas a poder aplicar la valiosa sabiduría que tiene para ayudarte a un cambio trascendental en tu vida. Te proporciona elementos prácticos que te ayudarán a tener la claridad mental que te lleve a desarrollar el inmenso potencial que te fue dado, respetando siempre tu individualidad, tu mismidad y conquistar así, los valores y virtudes que te hacen imbatible: cimientos de una vida equilibrada y plena que dignifican y honran la existencia y a la cual todos podemos acceder si realmente lo deseamos. Aquí se encuentra el desafío de la auto-conquista; demostrarnos a nosotros mismos de qué estamos hechos, si realmente estamos comprometidos a apoderarnos intencionadamente de los inmensos recursos que cada uno de nosotros posee; eliminando los obstáculos que infortunadamente nos hacen percibirnos como seres limitados, indefensos, desamparados, frágiles y sin rumbo; y hacer que nuestra existencia se llene de luz y aportarle a esta aventura llamada vida, el brillo que haga desaparecer completamente la obscuridad. Te invito a ser extraordinario. ¡Desafíate!




Educación 4.0 en la época de pandemia y pospandemia : retos y oportunidades


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El libro que aquí se presenta Educación 4.0 en la época de Pandemia y Pospandemia: retos y oportunidades representa un esfuerzo consistente y pertinente que expone lecciones, aprendizajes y áreas de oportunidad que tienen las organizaciones de educación superior a partir del uso generalizado de tecnologías de la información y la comunicación (tic), durante y posterior a la pandemia por COVID-19. Esta obra está dirigida a los docentes y actores involucrados en los procesos educativos, pues no es conveniente dar vuelta a la hoja y retomar las antiguas prácticas presenciales y tradicionales después de todo el aprendizaje acumulado que se gestó durante esta etapa de contingencia, sino que estas experiencias nos conduzcan hacia escenarios de la Educación 4.0, indispensable para la conformación de ciudadanos del México del siglo XXI. DOI: https://doi.org/10.52501/cc.164




Chile


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"The "Chilean model" has been expostulated for some time in the Latin American and Caribbean region and elsewhere because it appeared that the country, despite terrible political and economic turmoil, embodied important lessons about economic management." Over the last 15 years, Chile has been the Latin American country with the most consistent and successful economic record. The success of Chile's economic reforms and the subsequent dramatic increase in real income are well known. To a large extent, Chile's positive fiscal outcomes have been the result of sound policies as well as sound fiscal institutions. However, there is room for improvement in the education and health sectors, and the results for Chile in terms of equality of income are not positive. 'Chile: Recent Policy Lessons and Emerging Challenges' presents a series of papers analyzing different aspects of Chilean public policy, which cover economic and social policies as well as regulatory and governance issues. The book is broken down into three parts: The first part examines the contribution of macroeconomic policies to superior outcomes; the second part analyzes the many advances in the social sector and the remaining troublesome issues; and the third part evaluates regulatory reforms and the effects of privatization. Since no public policy model is static, further reforms are needed to maintain Chile's economic growth as well as to respond effectively to public demands. As Chile grapples with its pockets of poverty, the balance between social safety nets and the need for greater efficiency in labor markets, a rebalancing of regulatory powers, and other thorny issues, it will need to rely on its institutional experience in public policy and conflict resolution.




La Revolucion Bolivariana Democratiza Los DD Hh Basicos


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Sobre el libro: La Revolución Bolivariana es un proceso en marcha y está creando colectivamente y democráticamente, paso a paso, golpe a golpe un nuevo modelo de estado. El estado bolivariano es auténtico se fundamenta en la historia, las ideas solidarias de Simón Bolívar y la prioridad de los derechos humanos básicos de "seguridad y subsistencia" de todos los venezolanos sin exclusiones. Es revolucionario primero porque incorpora participativamente a un sector mayoritario de la población -incluyendo a los pobres y a los militares-- que habían sido históricamente marginados y excluidos de la política, la economía y la sociedad. Segundo, porque el nuevo modelo de "Seguridad y Subsistencia" es lo opuesto a su predecesor histórico: el modelo de "Seguridad Nacional" o "Pacto de Punto Fijo." La "Seguridad Nacional" fue impuesta desde los Estados Unidos durante la guerra fría a toda su área de influencia y ha causado estragos: guerras, muertes, torturas y la violación sistemática de los derechos humanos en Venezuela, en Latinoamérica y en muchas partes del mundo. Tercero, porque el modelo bolivariano ofrece una respuesta democrática y solidaria al capitalismo salvaje que propone el neo-liberalismo en la actualidad. Venezuela hoy nos ofrece algo radicalmente diferente, es "la posibilidad optimista" de una democracia nueva, solidaria, soberana, socialista, moderna, no dogmática y por qué no, ecológica.




Niños y jóvenes ante las redes y pantallas


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Los niños y jóvenes crecen rodeados de los medios y las tecnologías, de pantallas a través de las cuales cuentan y muestran su vida y miran la de otros. Los docentes deben asumir, como parte de su responsabilidad profesional, el dominio de la competencia mediática para poder implementar estrategias didácticas y recursos pedagógicos adecuados al desarrollo tecnológico y mediático más actual. La educación en medios sigue siendo algo anecdótico o instrumental. Plantear cómo funcionan sus lenguajes, cómo se producen sus mensajes, la retórica y técnicas que emplean para construir el significado, de qué manera seleccionan y manipulan la información y la comunicación, puede contribuir a disminuir su autoridad y su consideración de mitos y a fomentar la conciencia crítica ante ellos.




Newspapers collection management: printed and digital challenges


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This volume offers presentations at the most recent events of the IFLA Newspapers Section (Santiago de Chile, May 2007 & Durban, August 2007). The Santiago International Newspaper Conference as the first of its kind, aimed at taking stock of the Latin American newspaper collection and analyzing current activities from the basics to sophisticated digitization and software technologies. Most presentations are offered in Spanish and English. This publication focuses on the key issues in newspaper librarianship - preservation and access - in which digitization is a very important tool. Este volumen ofrece las presentaciones aportadas a las sesiones más recientes de la Sección de Periódicos de la IFLA (en Santiago de Chile, Mayo de 2007, y en Durban, Agosto de 2007). La Conferencia Internacional sobre Periódicos celebrada en Santiago de Chile, en tanto que la primera de su especialidad, estuvo dedicada a revisar la situación de las colecciones de periódicos en Latinoamérica y analizar las necesidades y actividades actuales en este campo, que van desde los aspectos más básicos hasta la mayor sofisticación en digitalización y en el empleo de todo tipo de software. Para lograr que los resultados de este acontecimiento estén disponibles para la comunidad bibliotecaria en general, la mayor parte de las presentaciones incluidas están en español y en inglés. Esta publicación se centra en las cuestiones clave de la biblioteconomía en relación con los periódicos - conservación y acceso - para las que la digitalización constituye un instrumento muy importante. El volumen recoge tanto los desarrollos más recientes como los muchos retos que quedan por afrontar.




La AcreditacióN de la EducacióN Superior en IberoaméRica


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Desde una perspectiva general, la acreditación de programas educativos representa un mecanismo para orientar las tareas educativas de la formación profesional, con prácticas y resultados que se reconocen desde un horizonte nacional e internacional, convirtiéndose en la estrategia que han asumido las universidades e instituciones de educación superior, para impulsar el mejoramiento permanente y el logro de calidad educativa. Algunas preguntas que orientan el debate sobre el tema de la acreditación de programas educativos son, entre otras: ¿qué beneficios estructurales han tenido los procesos de acreditación de programas educativos en el sistema de educación superior en América Latina y España?, ¿cuáles son los cambios de carácter académico que en los últimos 15 años se han generado en el sistema de educación superior, en comparación con los sistemas de países con los que tenemos acuerdos bilaterales?, ¿los indicadores y estándares de calidad reportados por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, qué significado tienen en el contexto nacional e internacional?, ¿cuál es la visión de la acreditación y certificación de la educación superior en España y América Latina? En esta obra de dos volúmenes se rescatan algunas respuestas a las interrogantes planteadas, mediante la recuperación de experiencias institucionales y productos de investigación sobre el tema. Finalmente, se caracterizan y explican las tensiones, desencuentros, conflictos y resultados de la acreditación de la educación superior y de la gestión de la calidad de los programas educativos en la Región Iberoamericana.




Going to School in Latin America


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Latin America has tremendous diversity geographically, politically, and demographically. Some countries such as Argentina, Brazil and Chile, enjoy a time of peace and growing prosperity, while other countries such as Bolivia and Columbia are struggling with government and economic issues. This volume examines the history and present educational systems, both public and private, of approximately 15 countries in the Latin American region, along with a day in the life feature that shows what the school day is like from the students' point of view.