Book Description

Trascender el umbral de la institución educativa, adentrarse en sus recovecos y “hacer hablar” a sus sujetos-actores constituye un desafío intelectual que en esta obra se aborda con una atractiva solvencia. Pensado como un acontecimiento disruptivo, el escenario socioeducativo estallado por la Covid-19 es problematizado a través de un juego entre los mandatos derivados de las políticas, el desarrollo de una multiforme y segmentada Universidad Pedagógica Nacional y el plano existencial de los sujetos-actores institucionales de la Unidad 211, Puebla. Estos últimos, al dar cuenta de los avatares sufridos durante el periodo pandémico, nos aproximan a un universo significante en el que se inscriben la historia y la cultura institucional en tensión con los dispositivos burocrático-académicos y las trayectorias personales. Entre el malestar institucional exacerbado por la pandemia y la infatigable búsqueda de ir más allá del “aquí no pasa nada”, trasciende la preocupación de los autores por honrar la tarea educativa de la Universidad, por lo que se convoca a recoger y potenciar los aprendizajes y los proyectos posibles. El abordaje analítico es esmerado y lo acompaña un afán didáctico a lo largo de la obra; el lector encontrará una sugerente y amigable vía de acceso a la caleidoscópica temporalidad upeniana.