Caracterización de las prácticas docentes universitarias
Author :
Publisher :
Page : 0 pages
File Size : 46,26 MB
Release : 2017
Category :
ISBN : 9789587632071
Author :
Publisher :
Page : 0 pages
File Size : 46,26 MB
Release : 2017
Category :
ISBN : 9789587632071
Author : Londoño Orozco, Guillermo
Publisher : Universidad de la Salle
Page : 260 pages
File Size : 22,6 MB
Release : 2013-03-25
Category : Education
ISBN : 958513635X
El valor de los procesos formativos de los estudiantes, la relación entre realidad y el aprendizaje, la variedad de apuestas didácticas en perspectivas de educación universitaria, la importancia de la investigación formativa y de la formación en investigación, el valor del trabajo de campo y el contacto con las realidades disciplinares o sociales, el rol del estudiante universitario y la incidencia que tiene los horizontes institucionales en las practicas pedagógicas. Se trata en últimas de presentar un referente para nuestros universitarios que deseen descubrir alternativas de comprensión y mejoramiento de sus propias prácticas.
Author :
Publisher :
Page : 142 pages
File Size : 43,65 MB
Release : 2017
Category :
ISBN : 9789587632071
Author : Londoño Orozco, Guillermo
Publisher : Universidad de la Salle
Page : 378 pages
File Size : 28,22 MB
Release : 2011-01-18
Category : Education
ISBN : 9585136244
El libro nace de un interés particular por presentar a la comunidad académica, en especial a la de los contextos de educación superior, algunas reflexiones y experiencias relacionadas con las prácticas docentes en el ámbito universitario. Su intención es motivar la reflexión y el debate sobre el alcance, las perspectivas, los sentidos y los fundamentos del quehacer del profesor universitario. El texto trata de suscitar el valor de un discurso pedagógico y didáctico y, sobre todo, de un saber pedagógico pertinente a este nivel de educación, en estrecha relación con la importancia que en ello tiene la idea de la docencia, sus prácticas y sentidos desde la pedagogía y sus posibilidades se sistematización.
Author : Fernando Bas
Publisher : Ediciones UC
Page : 516 pages
File Size : 26,79 MB
Release : 2022-01-15
Category : Education
ISBN : 9561429195
El libro Prácticas docentes en Educación Continua Universitaria recopila el trabajo de 24 docentes, profesionales y personas dedicadas a la investigación, quienes han realizado un esfuerzo por reflexionar, sistematizar, documentar y compartir sus prácticas docentes. Desde diversas disciplinas, esta publicación incluye un conjunto de experiencias y prácticas, propuestas metodológicas, recursos de aprendizaje y bibliografía actualizada para que lectores y lectoras puedan avanzar en la reflexión acerca de sus propias prácticas docentes. Esperamos que sea el primer paso de un largo camino de aprendizaje generoso, creativo y colaborativo que permita contribuir desde la diversidad de experiencias en educación superior a la formación a lo largo de la vida de las personas, aportando al desarrollo de las organizaciones y al fortalecimiento de la cohesión social a nivel local y global. Finalmente, estas experiencias esperan ser un aporte al desarrollo y expansión de la Educación Continua, transformando, moviendo fronteras, formando desde las universidades cada vez a más personas en todos los lugares del mundo, contribuyendo a la misión de la UNESCO de “no dejar a nadie atrás”.
Author : Rafael Campo Vásquez
Publisher :
Page : 261 pages
File Size : 48,2 MB
Release : 2000
Category :
ISBN :
Práctica docente universitaria - El lugar de las prácticas docentes en la universidad colombiana - Especificación del estudio - Una categorización de los datos - Desde una práctica docente universitaria a la pedagogía universitaria.
Author :
Publisher : Universidad Nac. del Litoral
Page : 138 pages
File Size : 12,47 MB
Release : 1999
Category :
ISBN : 9789875080676
Author :
Publisher : Wagner Verlag sucht Autoren
Page : 140 pages
File Size : 30,46 MB
Release : 2005
Category :
ISBN : 9789586837750
Author : Ines Lozano Andrade
Publisher : Newton Edición y Tecnología Educativa
Page : 163 pages
File Size : 39,90 MB
Release : 2021
Category : Education
ISBN : 607991011X
Este libro trata acerca de la formación docente como un fenómeno y concepto que ha sido poco analizado desde la perspectiva sociológica. Se ha considerado las mas de las veces que la formación es un fenómeno ascéptico, neutral y con un valor intrínseco para el bienestar de la sociedad. En la mayoría de los discursos se ha omitido el hecho de que la formación es un acto social y, por tanto, político. En distintas etapas se han desarrollado diferentes enfoques de formación. Cada uno de ellos en un contexto y con características, propuestas e intereses distintos. El libro discurre sobre las características sociopedagógicas que sostienen cada uno de estos enfoques y como esto se traduce en metodologías específicas, algunas carentes de reflexión crítica. La propuesta es que el educador analice su hacer, comprenda desde donde está orientando su práctica y tome conciencia acerca de ello para poder realizar un acto que promueva mayor autonomía en la formación.
Author : Hortensia González Rojas
Publisher : Palibrio
Page : 51 pages
File Size : 37,23 MB
Release : 2013-01-11
Category : Education
ISBN : 1463342306
Un referente de vital importancia en la formacin de los futuros profesores, es la prctica docente entendida sta como el conjunto de actividades cotidianas que realiza el maestro para generar aprendizaje en sus estudiantes; que significa cumplir los propsitos de las asignaturas y, en consecuencia, lograr el perfil de egreso del plan de estudios 1999. Sin duda alguna es uno de los temas centrales en todas las escuelas y niveles educativos, pues representa la base para la consecucin de los propsitos del aprendizaje. El tema central del seguimiento son las prcticas docentes, mismas que se analizarn a partir de los elementos especficos que las integran y los elementos que las influyen; estos son: - A) Estrategias de enseanza y de aprendizaje - B) Logro de propsitos y/o competencias - C) Conocimiento de programas y comprensin del plan de estudios - D) Tratamiento de contenidos de enseanza - E) Uso del tiempo y recursos didcticos - F) Organizacin del grupo y posibilidades de participacin individual y colectiva - G) Clima del aula - H) Evaluacin del aprendizaje