Diversidad y reconocimiento
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Page : 127 pages
File Size : 34,18 MB
Release : 2006
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Page : 127 pages
File Size : 34,18 MB
Release : 2006
Category :
ISBN :
Author : Víctor Zúñiga
Publisher : Fondo Editorial de NL
Page : 128 pages
File Size : 30,95 MB
Release : 2007
Category : History
ISBN : 9789709715569
Author : Carlos Salinas de Gortari
Publisher :
Page : 8 pages
File Size : 16,36 MB
Release : 1989
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Author : Beatriz Espinosa Pérez
Publisher : Pontificia Universidad Javeriana
Page : 142 pages
File Size : 24,53 MB
Release : 2008
Category : Gender identity
ISBN : 9789587161090
Author : Itzel Hernández Lara
Publisher :
Page : pages
File Size : 17,41 MB
Release : 2004
Category :
ISBN :
Author : Genaro Aguirre Aguilar
Publisher : Caligrama
Page : 120 pages
File Size : 17,60 MB
Release : 2020-10-02
Category : Education
ISBN : 8418073527
Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.
Author : Asun Pié Balaguer (coord.)
Publisher : Editorial UOC
Page : 168 pages
File Size : 14,74 MB
Release : 2015-09-18
Category : Psychology
ISBN : 8490646643
Diversidade(S). Discapacidad, altas capacidades intelectuales y trastornos del espectro autista se estructura en tres partes. En primer lugar, se presenta la discapacidad intelectual desde el modelo social. En segundo lugar, se estudian los trastornos del espectro autista desde una visión amplia e interdisciplinaria hasta los aportes específicos de Fernand Deligny en Francia y el movimiento de la neurodiversidad en Inglaterra. En tercer lugar, se indican los elementos esenciales para el trabajo educativo con niños con altas capacidades intelectuales en el aula. El libro recoge los enfoques teóricos, modelos epistemológicos, técnicas de acompañamiento socioeducativo, instrumentos de detección, evaluación y orientaciones generales de trabajo en contextos educativos para los tres casos citados. Se plantea una aproximación teórico-práctica que ofrece criterios de actuación a los profesionales de la educación. Por otro lado, se interroga sobre algunos debates y controversias presentes en los casos estudiados ofreciendo, en su conjunto, un contenido extenso y de gran aplicación práctica.
Author : Foundation for Endangered Languages. Conference
Publisher : Institut d'Estudis Catalans
Page : 232 pages
File Size : 10,57 MB
Release : 2004-01-01
Category : Endangered languages
ISBN : 9780953824861
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Page : 32 pages
File Size : 14,96 MB
Release : 2003
Category :
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Author : Victor Armony
Publisher : P.I.E-Peter Lang S.A., Editions Scientifiques Internationales
Page : 0 pages
File Size : 44,95 MB
Release : 2012
Category : América Latina
ISBN : 9789052018973
Este volumen reúne trabajos de distinguidos especialistas que se abocan a examinar la idea del reconocimiento de la diversidad cultural a través de casos contemporáneos, poniendo de relieve los vínculos entre indigeneidad y política, los desafíos de la participación ciudadana y el reconocimiento constitucional de la plurinacionalidad.