› › Education Violences Conflits Et Perspectives De Paix En Afrique Subsaharienne

Éducation, violences, conflits et perspectives de paix en Afrique subsaharienne

Author :

Publisher : KARTHALA Editions

Page : 254 pages

File Size : 10,91 MB

Release : 2009

Category : Africa, Sub-Saharan

ISBN : 2811102477

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Book Description

Phénomène universel, la violence en milieu scolaire n'épargne pas l'Afrique et y demeure encore très peu documentée. Par ailleurs, rares sont les pays d'Afrique subsaharienne qui n'ont pas connu de conflits armés, souvent d'envergure régionale. Leurs effets immédiats : la destruction - partielle ou totale - des systèmes éducatifs et la mobilisation de jeunes devenus enfants-soldats entravent l'Éducation Pour Tous (EPT). Cet ouvrage interroge la dynamique éducative de sociétés africaines dans trois contextes. En situation de paix : quelles formes de violences l'Éducation et l'école sécrètent-elles en temps de paix ? Quels en sont les sources et les soubassements ? Peuvent-elles être enrayées, sinon réduites ? Pendant les conflits : quelles sont les voies de la " politisation " de l'éducation ? Quelles sont les conséquences immédiates et à long terme des conflits sur l'éducation ? L'offre de service éducatif répond-elle à la spécificité des besoins des personnes déplacées, rapatriées ou réfugiées ? Enfin, après les conflits, l'éducation peut-elle participer à la reconstruction d'un pays et à la pacification des esprits ? Comment fonder les programmes d'éducation à la paix ? Les contributions rassemblées, études de cas (Côte d'Ivoire, Burkina Faso, Niger, Zimbabwe, Cameroun, Congo et République Démocratique du Congo) et recherches prospectives, invitent à réfléchir aux interrelations, possibles ou avérées, entre l'éducation, les violences, les conflits et les perspectives de paix. En définitive, l'ouvrage tente de cerner les dynamiques sociales et politiques qui - avant, pendant et après les conflits - corroborent aux fragiles devenirs de l'éducation en Afrique.



Realizing the Abidjan Principles on the Right to Education

Author : Frank Adamson

Publisher : Edward Elgar Publishing

Page : 296 pages

File Size : 33,10 MB

Release : 2021-05-28

Category : Political Science

ISBN : 1839106034

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Book Description

This insightful book analyses the process of the first adoption of guiding human rights principles for education, the Abidjan Principles. It explains the development of the Abidjan Principles, including their articulation of the right to education, the state obligation to provide quality public education, and the role of private actors in education.



Masculinities in Contemporary Africa

Author : Egodi Uchendu

Publisher : African Books Collective

Page : 278 pages

File Size : 45,66 MB

Release : 2008-03-15

Category : Social Science

ISBN : 2869784120

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Book Description

Although gender and non-gender scholars have studied men, such an academic exercise requires a critical and focused study of masculine subjects in particular social contexts, which is what this book attempts to do. This empirically rich collection of essays, the seventh of the CODESRIA Gender Series, deals with critical examinations of various shades and ramifications of Africa's masculinities and what these portend for the peoples of Africa and for gender relations in the continent. So much has changed in terms of notions and expressions of masculinities in Africa since ancient times, but many aspects of contemporary masculinities were fashioned during and since the colonial period. The papers in this volume were initially discussed at the 2005 month-long CODESRIA Gender Institute in Dakar. The contributors are gender scholars drawn from various disciplines in the wide fields of the humanities and the social sciences with research interests in the critical study of men and masculinities in Africa. The CODESRIA Gender Series aims at keeping alive and nourishing the African social science knowledge base with insightful research and debates that challenge conventional wisdom, structures and ideologies that are narrowly informed by caricatures of gender realities. The series strives to showcase the best in African gender research and provide a platform for emerging new talents to flower.



L'éducation pour la paix en Afrique subsaharienne

Author : Samuel Mawété

Publisher :

Page : 180 pages

File Size : 45,82 MB

Release : 2004

Category : Conflict management

ISBN :

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Book Description

L'Afrique aujourd'hui est confrontée à de graves problèmes de chômage, de misère, de pauvreté, des maladies, de l'ignorance, engendrés par les conflits armés et la violence, résultant, en grande partie, des injustices et des inégalités sociales, de l'intolérance, des préjugés ethniques, de l'appétit du pouvoir de ses princes, avec pour corollaire des millions de personnes déplacées et de réfugiés qui vivent dans le dénuement extrême et dans la promiscuité des camps de fortune. Autant de maux qui freinent le développement économique et social de l'Afrique et alimentent l'afro pessimisme et le fatalisme. Face à ce déclin notoire, parvenir à la paix et à la stabilité par le biais de l'éducation, demeure aujourd'hui pour les populations de l'Afrique subsaharienne, un des principaux défis et un enjeu majeur.







Managing the Undesirables

Author : Michel Agier

Publisher : Polity

Page : 287 pages

File Size : 26,67 MB

Release : 2011-01-25

Category : Political Science

ISBN : 0745649017

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Book Description

Official figures classify some fifty million of the world’s people as 'victims of forced displacement'. Refugees, asylum seekers, disaster victims, the internally displaced and the temporarily tolerated - categories of the excluded proliferate, but many more are left out of count. In the face of this tragedy, humanitarian action increasingly seems the only possible response. On the ground, however, the 'facilities' put in place are more reminiscent of the logic of totalitarianism. In a situation of permanent catastrophe and endless emergency, 'undesirables' are kept apart and out of sight, while the care dispensed is designed to control, filter and confine. How should we interpret the disturbing symbiosis between the hand that cares and the hand that strikes? After seven years of study in the refugee camps, Michel Agier reveals their 'disquieting ambiguity' and stresses the imperative need to take into account forms of improvisation and challenge that are currently transforming the camps, sometimes making them into towns and heralding the emergence of political subjects. A radical critique of the foundations, contexts, and political effects of humanitarian action.



L'éducation pour la paix en Afrique subsaharienne

Author : Samuel Mawete

Publisher : Editions L'Harmattan

Page : 174 pages

File Size : 38,1 MB

Release : 2004-07-01

Category : Social Science

ISBN : 2296371477

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Book Description

L'Afrique aujourd'hui est confrontée à de graves problèmes de chômage, de misère, de pauvreté, des maladies, de l'ignorance, engendrés par les conflits armés et la violence, résultant, en grande partie, des injustices et des inégalités sociales, de l'intolérance, des préjugés ethniques, de l'appétit du pouvoir de ses princes, avec pour corollaire des millions de personnes déplacées et de réfugiés qui vivent dans le dénuement extrême et dans la promiscuité des camps de fortune. Autant de maux qui freinent le développement économique et social de l'Afrique et alimentent l'afro pessimisme et le fatalisme. Face à ce déclin notoire, parvenir à la paix et à la stabilité par le biais de l'éducation, demeure aujourd'hui pour les populations de l'Afrique subsaharienne, un des principaux défis et un enjeu majeur.



Education and Conflict

Author : Lynn Davies

Publisher : Routledge

Page : 260 pages

File Size : 36,76 MB

Release : 2003-12-16

Category : Education

ISBN : 1134408978

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Book Description

First-place winner of the Society for Education Studies' 2005 book prize, Education and Conflict is a critical review of education in an international context. Based on the author's extensive research and experience of education in several areas afflicted by conflict, the book explores the relationship between schooling and social conflict and looks at conflict internal to schools. It posits a direct link between the ethos of a school and the attitudes of future citizens towards 'others'. It also looks at the nature and purpose of peace education and war education, and addresses the role of gender and masculinity. In five lucid, vigorously argued sections, the author brings this thought-provoking and original piece of work to life by: * Setting out the terms of the debate, defining conflict and peace and outlining the relevant aspects of complexity theory for education * Exploring the sources of conflict and their relations to schooling in terms of gender/masculinity, pluralism, nationalism and identity * Focusing on the direct education/war interface * Examining educational responses to conflict * Highlighting conflict resolution within the school itself. This is the first time that so many aspects of conflict and education have been brought together in one sustained argument. With its crucial exposure of the currently culpable role of formal schooling in maintaining conflict, this book will be a powerful and essential read for educational policy makers, managers, teachers and researchers dealing with conflict in their own contexts.



The Interaction Between Local and International Peacebuilding Actors

Author : Sara Hellmüller

Publisher : Springer

Page : 245 pages

File Size : 30,82 MB

Release : 2017-12-22

Category : Political Science

ISBN : 3319653016

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Book Description

This book helps to better understand how the interaction between local and international peacebuilding actors influences the outcomes of their programs. Based on the case study of Ituri in the Democratic Republic of Congo, it analyses the relationships between local and international peacebuilding actors over the long term and assesses ways to overcome the obstacles to more cooperative partnerships. Focusing on perceptions, the book nuances existing definitions of war, peacebuilding and peace and allows for a more comprehensive understanding of conflict contexts. Thereby, it contributes to the literature on peacebuilding effectiveness and makes concrete suggestions for translating these findings into practice.