Escuelas emocionalmente competentes


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Para imaginar a futuros ciudadanos y ciudadanas con un buen autogobierno emocional, capaces de crecer a través de las adversidades, de generar vínculos profundos y genuinos; y de dar respuestas justas, creativas, bondadosas, útiles ante la vida, debemos educar con esa finalidad. Este libro busca acompañar a los centros educativos que desean ser motores del desarrollo emocional de su alumnado, mostrando todo lo que deben tener en cuenta para convertirse en escuelas emocionalmente competentes. Para ello se abordan los tres grandes factores de cambio: el profesorado, el alumnado y las familias. Y se explican estrategias para que una escuela pueda pasar a la acción y provocar un cambio educativo y social educando a niños, niñas y jóvenes con un buen desarrollo emocional.




Escuelas emocionalmente inteligentes


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Hace décadas que hemos tomado conciencia acerca de la relevancia de incluir la inteligencia emocional y el desarrollo de las competencias personales y sociales en todo ámbito de aprendizaje. Sin embargo, aun reconociendo que estas habilidades no encuentran su lugar en nuestros inadecuados sistemas educativos, este libro insiste en la necesidad de reflexionar y trabajarlas para que cada familia, aula o ciudad se conviertan en ámbitos de aprendizaje que favorezcan el encuentro y el bienestar de todos. Ya sea con uno mismo, en la familia o como ciudadanos de complejas y crispadas comunidades, necesitamos pistas, entornos y estrategias emocionalmente inclusivas y nutritivas para estar bien y crecer. Sólo así se puede aprender de manera coherente a ser, a saber, a hacer y a estar con uno mismo, los demás y el mundo con esperanza. Si las escuelas y universidades, junto a las familias y otras organizaciones civiles, logran reconocer los alcances de la tan compleja y particular dimensión afectiva, y trabajan para ser emocionalmente competentes, la convivencia humana tendrá mejor pronóstico. HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Capítulo 1. Encontrándonos-Capítulo 2. Emocionándonos-Capítulo 3. Educando la afectividad humanaCon este libro usted podrá reflexionar acerca del sistema educativo actual ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para educar en la inteligencia emocional! educación, escuela, inteligencia emocional, formación docente, sistema educativo, universidades, desarrollo emocional.




Conformando Comunidades Educativas Emocionalmente Competentes


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Existe una creciente evidencia que la educación emocional resulta clave para la formación de una personalidad integral, que además las competencias socioemocionales, como conocerse, gestionar las emociones y vincularse apropiadamente con los otros, pueden ser desarrolladas y tienen un impacto decisivo en la calidad de vida. Como una aproximación a una tarea amplia y profunda en el sistema educativo, contribuyendo al desarrollo de dichas competencias, este trabajo, en 8 capítulos, promueve la realización de procesos realizados en forma individual o grupal, a través de ejercicios prácticos y espacios reflexivos, entre docentes como protagonistas, de manera que la escuela se convierta en una comunidad emocionalmente competente, entregando herramientas y sugerencias con el compromiso de un avance y fortalecimiento en una dimensión demasiado relevante para la educación, como lo es la emoción en los procesos formativos.




Emociones & Educación


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Las emociones, aunque tienen un sustrato biológico, son también construcciones culturales, y la sociabilidad afectiva que se teje en la escuela, por medio de los dispositivos y climas emocionales que se examinan en esta obra, ha sido determinante en la formación de los sujetos y en la normalización de los colectivos humanos. Las emociones fueron siempre un motor fundamental de la evolución y de la historia de las sociedades. Ellas están en la base de la antropología en la que se sustenta la subjetividad y las tramas sociales de la vida humana, en las que opera el mundo de la educación. Este trabajo da cuenta de lo anterior a partir del análisis e interpretación de las representaciones del mundo de las emociones en la vida escolar, con lo que ensaya desvelar otro de los silencios de la historiografía educativa, más allá de los combates de los viejos modos de hacer historia. Las dos imágenes de cubierta y contracubierta del libro quieren mostrar el carácter bipolar y dialéctico de la cultura emocional de la escuela. Por un lado, la alegría; por el envés, la ira. Este mismo dualismo se constata en los juegos entre la seducción y el pudor, el premio y el castigo, la higiene y la vergüenza, la espontaneidad y la disciplina, con los que se construye la cultura de la escuela.




Escuela y terapia emocional


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Las escuelas necesitan ser morada emocional, además de impulsoras de desarrollos múltiples, ya que como dice Francisco Mora (2017) “la emoción es la energía que mueve el mundo (p.69). El trabajo sistemático emocional podrá revertir en personas más felices y capaces de construir un mundo más inclusivo y justo.




Escuelas que emocionan


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Modelo de aplicación práctica de la educación emocional en el aula con actividades, estructuras, rutinas y emoconsejos par alumnado, docentes y la comunidad educativa en general.




Emociones en la escuela


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Trabajo final del "Máster en inteligencia emocional en Educación". Teoría y actividades para trabajar en la escuela.




Emociones y educación


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Quizás en los currículos oficiales no quedaba suficientemente explícito, pero ningún maestro o maestra cabal podía imaginarse el acto de educar sin una implicación afectiva.




Mis emociones y habilidades en la escuela


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Ya nos dimos cuenta de que para que las niñas y los niños sean felices no basta con enseñarles matemáticas, lengua o geografía. En el mundo de hoy hace falta equiparlos con algo más: las emociones, para bien o para mal, están siempre presentes, y aprender a reconocerlas, expresarlas y gestionarlas marcará una gran diferencia en sus vidas. Este libro está orientado a las niñas y los niños, e integra estratégicamente a padres, madres y docentes en el desarrollo de las habilidades emocionales y sociales de los más pequeños. Aborda el cultivo de los ingredientes esenciales de la Nutrición Emocional, que permitirá el desarrollo de una autoestima sana, las claves para desactivar berrinches y poner límites sin romper la armonía familiar, el modo saludable de acercarse a las nuevas tecnologías y cómo actuar ante casos de bullying, entre otros aspectos fundamentales en las crianzas de hoy. A su vez, mediante diversas actividades, acompaña en forma sistematizada a las niñas y los niños en el conocimiento de eso que hasta ahora no se enseñaba en las escuelas y que no sabe ni puede saber de antemano nadie; aquello que en definitiva hará libre a todo estudiante: el autoconocimiento. Al descubrir sus emociones y habilidades, podrán ver y valorar –sin evaluaciones ni aplazos–, el hecho de ser único, conociéndose y aprendiendo a creer en sí mismo para desplegar así todo su potencial. Este libro simplifica las largas planificaciones de docentes sobre un tema que, por ser algo nuevo y bastante complicado, no se trabaja más que de soslayo. Se trata de un texto interactivo y formativo, en el que las niñas y los niños realizarán su propia producción, superando lo meramente informativo. Una propuesta ideal para desencadenar la potencia de las emociones.




La educación del ser emocional. Segunda edición


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Este libro es parte de la colección e-Libro en BiblioBoard.