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The Archivist


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Les identités européennes au XXe siècle


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Ce livre se veut un bilan des travaux d'un réseau international de cent quatre-vingts chercheurs qui ont participé à un programme de recherche sur le thème « Identités et conscience européennes au XXe siècle ». Dix chapitres s'interrogent sur l'étonnant paradoxe de la fin du XXe siècle, entre l'accélération de la construction de l'Europe, considérée par tous comme irréversible, et la faiblesse relative du sentiment européen, le « déficit d'imaginaire » qui l'accompagne. Ils s'attachent à cerner les rapports divers, ambivalents, parfois convergents entre identité européenne et identités nationales, entre identité européenne et identité « occidentale ». En abordant les milieux (cercles économiques, élites, intellectuels...) et leurs mécanismes identitaires, de même que les vecteurs de l'identité (mémoire, phénomènes religieux, institutions...), les auteurs montrent combien la construction de l'Europe s'insère dans des équilibres identitaires qu'elle contribue aussi à créer.




Mexafrica tome 1


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Mexafrica tome 1, La collection fantastique de Lord Sanders, est le premier volet d'un cycle de quatre volumes intitulé Mexafrica. Il raconte les aventures du capitaine Daniel Wu dans ses pérégrinations spatio-temporelles à la recherche du biotranslateur du savant Hellados Stankin qui le conduiront jusqu'à un Mexique parallèle colonisé par l'Afrique noire.




Aesthetics and Ideology in Contemporary Literature and Drama


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The conviction that the development and promotion of the arts, humanities and culture through the study of literature and the aesthetic are the fundamental constituents of any progress in society is at the heart of this volume. The essays gathered here explore the role of the imagination and aesthetic awareness in an age when the corporatization of knowledge is in the process of transforming literary studies, and political commitment is in danger of disappearing behind a supposedly post-ideological late-capitalist consensus. The main focus of the volume is the mutual implication of aesthetics and ideology and the status and value of different types of art within the political arena. Challenging issues in contemporary aesthetics are examined within the wider framework of current debates on the disappearance of the real, the crisis in representation, and the use of new media. The wide range of examples collected here, stretching from experimental poetry in post-war Germany, political commitment in twentieth-century French theatre, and countercultural Rumanian theatre under Ceaușescu, to Neo-Victorian fiction, Verbatim theatre in the UK, and political theatre for the masses in Estonia, vouchsafe unique insights into the intersection of aesthetics and ideology and the practical consequences thereof. As such, the volume opens up a space for a meaningful engagement with authentic forms of art from inside and outside the Anglosphere, and, ultimately, uses these examples as a platform from which to imagine some form of “aesthethics”, representing an ideal union of aesthetics and ideology. This concept, first coined by the French philosopher Philippe Lacoue-Labarthe, will prove to be relevant both within the parameters of the examples discussed here, but also beyond, for the contributors to this volume are unanimous in refusing to believe that aesthetics and ideology can exist one without the other, and in recognizing the centrality of ethics in any discussion of these notions.







Séquences, séances et intégration numérique: des réponses avec la Pédagogie Opératoire


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Second volume de la collection Savoir enseigner, cet ouvrage est decline en deux parties: - sequences, seances et integration numerique - motiver, impliquer Enseigner necessite la mise en place de strategies ingenieuses pour engager un mouvement volontaire chez l'apprenant, meme lorsque l'objet etudie n'eveille a priori en lui que peu d'interet. Ces strategies deviennent aisement accessibles avec la Pedagogie Operatoire (POp). Celle-ci propose de nombreux dispositifs d'apprentissages ou d'entrainements par la simple combinaison de quatre types de seances. Bien que les exemples proposes soient centres sur l'ecole elementaire, sa mise en oeuvre s'applique a tout age. Elle fait operer les mecanismes de la motivation dont la genese dans les affects est decryptee dans le troisieme volume de la collection. Qu'il soit professeur ou formateur, le lecteur trouvera dans ces pages de puissants outils au service de sa pratique.