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Evaluación Educativa en la Formación de Profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay

Author : Ronildo Stieg

Publisher : Editora Appris

Page : 394 pages

File Size : 31,46 MB

Release : 2021-10-04

Category : Education

ISBN : 6525005876

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Book Description

El libro Evaluación educativa: diálogos con formación inicial de profesores – Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay da una nueva mirada a un tema complejo que rara vez se aborda en la producción académica mundial, a saber, la forma en que la evaluación educativa se ha enseñado, apropiado y practicado en los cursos de formación docente de diferentes universidades y países. El libro propone explorar el tema a partir de diversas referencias teórico-metodológicas y objetos de análisis, tales como: producción académica en revistas; la enseñanza de evaluación en los planes de asignaturas; y experiencias evaluativas vividas en la formación inicial y proyección para el desempeño profesional. Por su carácter integral combinado con un esmerado trabajo de organización y análisis, esta lectura se convierte en una excelente fuente de investigación para todos aquellos interesados en el área de Educación, especialmente aquellos que pasan por la evaluación educativa, la formación docente y el currículo. Además, la lectura de este libro puede orientar y calificar las prácticas educativas en el ámbito de la formación inicial y continua del profesorado, especialmente ayudando a comprender la evaluación educativa y cómo se puede enseñar en los cursos de formación del profesorado.



Informe nacional sobre el desarrollo de la educación

Author :

Publisher : Ministerio de Educación

Page : 172 pages

File Size : 24,96 MB

Release : 1996

Category :

ISBN : 9788436929287

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Publicación bilingüe de algunos aspectos generales del sistema educativo como la legislación, la administración educativa, etc.



The Palgrave Handbook of Teacher Education Research

Author : Ian Menter

Publisher : Springer Nature

Page : 1761 pages

File Size : 43,40 MB

Release : 2023-03-24

Category : Education

ISBN : 3031161939

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This handbook presents a timeless, comprehensive, and up-to-date resource covering major issues in the field of teacher education research. In a global landscape where migration, inequality, climate change, political upheavals and strife continue to be broadly manifest, governments and scholars alike are increasingly considering what role education systems can play in achieving stability and managed, sustainable economic development. With growing awareness that the quality of education is very closely related to the quality of teachers and teaching, teacher education has moved into a key position in international debate and discussion. This volume brings together transnational perspectives to provide insight and evidence of current policy and practice in the field, covering issues such as teacher supply, preservice education, continuing professional learning, leadership development, professionalism and identity, comparative and policy studies, as well as gender, equity, and social justice.



Educational Qualitative Research in Latin America

Author : Gary L. Anderson

Publisher : Routledge

Page : 267 pages

File Size : 18,98 MB

Release : 2013-10-15

Category : Education

ISBN : 1135548668

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Juan Carlos Tedesco, a prominent Argentinean sociologist argues that qualitative studies of education in Latin America represent a major challenge to current research. Latin American qualitative researchers are producing interpretive studies that focus on the realities of current developmental and educational reforms. Indigenous communities, women, students, and teachers are given voice in these studies, which represent the state of Latin American ethnographic, qualitative, and participatory research. This is the first book in English to offer a state-of-the-art collection of educational qualitative research studies in Latin America. The first three chapters present an overview of qualitative research, while the remaining seven chapters provide studies that explore various aspects of education from public schools to informal educational programs.







Reconsidering Conceptual Change: Issues in Theory and Practice

Author : Margarita Limón

Publisher : Springer Science & Business Media

Page : 419 pages

File Size : 50,31 MB

Release : 2007-05-08

Category : Psychology

ISBN : 0306476371

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This book is an important account of the state of the art of both theoretical and practical issues in the present-day research on conceptual change. Unique in its complete treatment of the questions that should be considered to further current understanding of knowledge construction and change, this book is useful for psychologists, cognitive scientists, educational researchers, curriculum developers, teachers and educators at all levels and in all disciplines.





Competencias Docentes y Prácticas Educativas Abiertas en Educación a Distancia

Author : María Soledad Ramírez Montoya

Publisher : Lulu.com

Page : 254 pages

File Size : 38,18 MB

Release : 2013-07-08

Category : Education

ISBN : 1304167054

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El proyecto "SINED-CLARISE para la educación a distancia" tuvo por objetivo el generar conocimiento en torno a modelos de enseñanza acordes con las necesidades de la educación a distancia y el enfoque de formación en competencias, a través de la creación de proyectos integrados en los que se conjuntaran los conocimientos y experiencias de investigadores y docentes especializados en dicha modalidad educativa. El movimiento educativo abierto constituyó el punto central del proyecto, conceptualizado este movimiento como las actividades educativas de acceso abierto que permite prácticas formativas que van desde el uso de recursos educativos abiertos (REA) disponibles en internet, la producción de materiales con licenciamiento abierto, la selección de REA a través de repositorios y conectores que actúan como infomediarios de los catálogos de REA, la diseminación de prácticas en entornos académicos, gubernamentales, institucionales, etc. y la movilización hacia las prácticas educativas.