Let’s Learn Colors & Shapes, Ages 1 - 5


Book Description

With Spectrum Let’s Learn Colors & Shapes toddlers build fine motor skills while learning color and shape recognition. This hands-on workbook offers step-by-step instructions for parents working with children ages 2 and up with engaging activities to delight the youngest learners. Its 64 full-color pages will captivate children while enhancing their fine motor skills and learn important skills necessary for preschool and kindergarten.




Toddler Shape Learning


Book Description

Preschool Activity Book for learning Shape. There are 3 basic shapes for young kids to learn: Square, Triangle, and Circle. Let do it simple but having fun and let your kids to add their imagination in it by drawing and learning shapes in the same time. Every Kids Should Have One. Perfect gift for your son, daughter, grandson, granddaughter and grandchildren.




LetÕs Learn Numbers, Ages 2 - 5


Book Description

Spectrum LetÕs Learn Numbers builds fine motor skills while teaching numbers and counting, 1Ð25. This hands-on workbook offers step-by-step instructions for parents working with children ages 2 and up. Includes engaging activities to delight the youngest learners. Its 64 full-color pages will captivate children while enhancing their fine motor skills and learn important skills necessary for preschool and kindergarten.




Shapes, Colors, Counting & More!


Book Description

Mater helps Sheriff enforce the rules of the road when hot rods speed into town.




Teach Me to Talk


Book Description




Color and Shape Books for All Ages


Book Description

Color and Shape Books for All Ages calls attention to more than 450 titles focused on the concepts of color and shape. The purposes of the color and shape books range from simply learning the names of colors or identifying simple shapes, to recognizing intricate geometric shapes, or even understanding how color affects responses, moods, and attitudes.







Let's Learn Counting


Book Description

"In Let's Learn Counting, emergent readers will learn to count by counting the number of balls they see. Carefully crafted text uses high-frequency words, repetitive sentence patterns, and strong visual references to support emergent readers, ensuring reading success by making sure they aren't facing too many challenges at once"--




Resources in education


Book Description




Let’s Learn English For Junior High School Students (Grade VII) B Second Semester


Book Description

Buku ini disusun dengan tujuan menyediakan bahan ajar mata pelajaran bahasa Inggris untuk siswa SMP dengan acuan Standar Isi mata pelajaran bahasa Inggris tahun 2013. Bahan ajar ini dirancang untuk pemakaian secara nasional dan oleh karenanya guru di seluruh Indonesia dapat menggunakannya langsung di dalam kelas atau dengan melakukan adaptasi seperlunya menyesuaikan KTSP masing-masing. Materi dan tugas pembelajaran dikembangkan dengan prinsip-prinsip Pendekatan Komunikatif untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam keempat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Selain itu materi dan tugas pembelajaran secara integratif mengembangkan kecakapan hidup dalam arti luas dan peningkatan kesadaran akan kebinekaan. Materi dan tugas-tugas pembelajaran dalam buku ini diorganisasikan ke dalam dua siklus pembelajaran, yaitu siklus lisan dan siklus tulis. Sementara siklus lisan menekankan pengembangan keterampilan menyimak dan berbicara, siklus tulis mengembangkan keterampilan membaca dan menulis. Sesuai dengan prinsip keterpaduan dalam pembelajaran bahasa, kedua siklus tersebut mengembangkan keempat keterampilan berbahasa secara terintegrasi. Selain itu, untuk keperluan pengayaan dan evaluasi, setiap chapter dilengkapi dengan tugas terstruktur berupa evaluasi. Materi dan kegiatan pembelajaran dalam buku ini lebih dikembangkan untuk mendorong terjadinya learning pada diri siswa. Kegiatan-kegiatan belajar dikembangkan untuk menjadikan siswa secara individu, berpasangan, dan kelompok kecil secara aktif belajar bahasa Inggris melalui kegiatan memahami dan menggunakan bahasa Inggris untuk mengekspresikan gagasan dan perasaan secara alami. Guru lebih bertindak sebagai fasilitator, pemberi feedback, dan pendorong siswa agar berani mengekspresikan dirinya dengan tidak mengabaikan pentingnya akurasi berbahasa. Dengan kegiatan-kegiatan pembelajaran dan peran guru yang demikian, siswa terbimbing dan memperoleh fasilitasi dalam berlatih mengekspresikan dirinya sehingga secara bertahap akhirnya mampu berkomunikasi dengan baik.