Manual de Organización Del Gobierno


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Transforming Education


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For anyone wishing to understand the process of transforming education in Spain, Inmaculada Egido has presents a detailed and encyclopedic description of events. Against historic background, this book discusses the impact of recent and current change, a process which has transformed education from a very centralised to a decentralised and democratic system. As the author indicates :In the last three decades education in Spain has been characterised by a profound transformation. Practically, there is no aspect of the educational system that has not been modified during this period, including both the administration and government of education and the structure and content of educational levels, the education financing and the training and work conditions of teachers... despite the delay in the starting point the achievements of the Spanish educational system in the last years are undeniable'. The autonomy of schools receives much attention not the least because of the changes which affect school governance, the participation of parents and the role of the school principal. The author concludes that, despite democratisation, there remains the need to further this process in relation to the internal functioning of schools and especially in relation to the actual participation of parents and pupils. PARTIAL CONTENTS: Acknowledgements; The Spanish Educational System; Historical Overview of the Spanish Educational System; Key Features of the Educational System; Legislation, Principles and Administration of the Educational System; Structure of the Spanish Educational System; Teaching Staff; An Overview of the Spanish Educational System: Light and Shade; School Management: Meeting the Challenges of the New Millennium.




Canon, literatura infantil y juvenil y otras literaturas


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Esta publicación recoge las ponencias plenarias y las comunicaciones presentadas y leídas en el VII Simposio Internacional de la SEDLL, que con el título Canon, literatura infantil y juvenil y otras literaturas, fue asumido por la Universidad de Castilla-La Mancha y se celebró en Ciudad Real, en diciembre de 2001. Aparecen aquí recogidas también las actividades relacionadas con los estudios mencionadas arriba: talleres y seminarios que suscitaron provechosas discusiones, sugerencias y debates. Como dice Alfredo Rodríguez López-Vázquez en la Presentación: La celebración del VII Simposio con su doble concreción en el título, del objeto de estudio, y de su relación con el canon, ha venido a representar un hito importante. Este Simposio pretendía, ya desde su diseño por parte del Comité Científico, un nuevo planteamiento de orientaciones críticas y metodológicas en el ámbito de la educación y de la investigación en torno a la literatura que leen los niños y los jóvenes de hoy en día en el contexto de la sociedad tecnológica moderna. Creemos que esta publicación permite afirmar que se ha cumplido con los objetivos previstos para cada una de las áreas temáticas.




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Heath'S Modern Language Series: The Spanish American Reader de Ernesto Nelson


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Descubre la riqueza cultural de América Latina con «Heath's Modern Language Series: The Spanish American Reader» de Ernesto Nelson Embárcate en un viaje literario a través de América Latina con la destacada antología de Ernesto Nelson. «Heath's Modern Language Series: The Spanish American Reader» es una colección esencial que reúne las voces más influyentes y las obras más representativas de la literatura hispanoamericana, proporcionando una visión amplia y profunda de su diversidad cultural y literaria. Sumérgete en los relatos y poemas de autores icónicos como José Martí, Rubén Darío y Gabriela Mistral, cuyas obras capturan el espíritu y las experiencias de sus respectivos países. Desde el modernismo hasta el realismo mágico, esta antología abarca una variedad de estilos y movimientos literarios, ofreciendo a los lectores una comprensión completa de la evolución de la literatura en América Latina. Ernesto Nelson, con su aguda selección y comentarios esclarecedores, guía a los lectores a través de los temas y motivos recurrentes que caracterizan la literatura hispanoamericana. Explorando temas como la identidad, la política, la naturaleza y el mestizaje, Nelson proporciona un contexto valioso que enriquece la apreciación de cada obra incluida. El tono del libro es accesible y educativo, ideal tanto para estudiantes como para aficionados a la literatura que buscan profundizar en la riqueza cultural de América Latina. La recepción crítica ha sido favorable, destacando la habilidad de Nelson para seleccionar textos que no solo son representativos, sino también profundamente conmovedores y significativos. En comparación con otras antologías, «The Spanish American Reader» se distingue por su enfoque inclusivo y su capacidad para presentar una imagen completa de la literatura hispanoamericana. Cada selección está cuidadosamente escogida para mostrar la variedad y la profundidad de la producción literaria de la región, haciendo de esta antología una herramienta invaluable tanto para el estudio académico como para el disfrute personal. A nivel personal, esta colección resuena por su capacidad para transportar al lector a través de diferentes épocas y paisajes de América Latina, permitiendo una conexión profunda con las voces y las historias que han dado forma a la identidad cultural de la región. La pasión de Ernesto Nelson por la literatura hispanoamericana se refleja en cada página, invitando a los lectores a compartir su fascinación y aprecio. En resumen, «Heath's Modern Language Series: The Spanish American Reader» es más que una simple colección de textos; es una celebración de la diversidad y la riqueza de la literatura hispanoamericana. No pierdas la oportunidad de explorar este tesoro literario. Adquiere tu copia hoy mismo y descubre la profundidad y la belleza de las letras hispanoamericanas. ¡No dejes pasar la oportunidad de sumergirte en la literatura hispanoamericana! Consigue tu ejemplar de «Heath's Modern Language Series: The Spanish American Reader» y descubre las voces y las historias que han dado forma a la identidad cultural de América Latina.







Materialities of Schooling


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This is a book with an interest in the materiality of schooling. It is focused on objects in schooling, which, taken individually and together, constitute the sites of schooling. It does not assume a fixed dichotomy between objects and people, in other words, that there is a life of imagination and action, and there are collections of inanimate objects. Nor does it assume that the technologies and objects of schooling, chained together by routines and action, should remain invisible from inquiry into schools as sites of learning and work. Instead, by drawing attention to the materiality of schooling, that is, the ways that objects are given meaning, how they are used, and how they are linked into heterogeneous active networks, in which people, objects and routines are closely connected, it is hoped that a richer historical account can be created about the ways that schools work.