Gestión del conocimiento para el desarrollo de la capacidad de aprendizaje en las organizaciones


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En este libro se expone y justifica un modelo de gestión del conocimiento en la organización dirigido a valorar el efecto individual e interactivo sobre la capacidad de aprendizaje de una serie de elementos propuestos de gestión del conocimiento.En este sentido, se plantea la necesidad de estudiar tanto un conjunto de elementos estructurales y tecnológicos, como un conjunto de elementos más sociales y asociados al comportamiento humano.Los resultados proporcionan una base para entender el papel de la gestión del conocimiento en la organización y, consecuentemente, para proponer implicaciones para la dirección.







Una valoración de las iniciativas de gestión del conocimiento para el desarrollo de la capacidad de aprendizaje


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Dentro del contexto de la nueva "economía del conocimiento", las organizaciones necesitan desarrollar una capacidad de aprendizaje con objeto de promover la creación de valor a partir de sus activos de conocimiento. Como resultado, la gestión del conocimiento se ha convertido en una iniciativa crítica para coordinar las condiciones que son necesarias para desarrollar una capacidad de aprendizaje. El objetivo de este trabajo es proporcionar un marco teórico y empírico dirigido a analizar el papel de iniciativas clave de gestión del conocimiento que son consideradas "facilitadoras" del desarrollo de la capacidad de aprendizaje en las organizaciones. Así, contrastamos sobre una muestra representativa de empresas españolas un conjunto de hipótesis relativas a la eficiencia de estas iniciativas de gestión del conocimiento. Los resultados proporcionan una base para entender las implicaciones de las iniciativas de gestión del conocimiento como guía para la transformación de las organizaciones en entidades capaces de crear, asimilar, diseminar y utilizar el conocimiento como fuente de valor.







Strategic Knowledge Management in Multinational Organizations


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"This book presents a comprehensive set of investigations of a wide range of environmental factors, both internal and external, that contribute to the key challenge of complexity in KM. These factors include culture, technology, communications, infrastructure, and learning and leadership structures"--Provided by publisher.




Comparing High Technology Firms in Developed and Developing Countries: Cluster Growth Initiatives


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Clusters are geographic concentrations of interconnected companies, specialized suppliers, service providers, and associated institutions in a particular field that are present in a nation or region. The development and upgrading of clusters is an important agenda for governments, companies, and other institutions. Cluster growth initiatives are an important new direction in economic policy, building on earlier efforts in macroeconomic stabilization, privatization, market opening, and cost reduction related to doing business. Comparing High Technology Firms in Developed and Developing Countries: Cluster Growth Initiatives is the leading source of information for readers interested in this field of study as it promotes scientific discussion on policies and practice of cluster growth, as well as covers the emerging research topics which are going to define the future of the management of technology. Furthermore, this book demonstrates the effectiveness and efficiency of technology policy based on observations of differential growth rate of high technology firms in clusters, and explores the factors that explain superior performance of high technology firms to contribute the improvement of technology policy in both developed and developing countries.







Knowledge Management


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Este libro tiene la intención de acercar al lector, de manera directa y sencilla, a lo que es la administración del conocimiento. En esta obra encontrará los conceptos básicos y clave que la definen, explican e ilustran; conozca el potencial, alcance, y utilidad que posee hoy la administración del conocimiento. Capte, comparta y transfiera el conocimiento que genera a diario su organización (privada o pública); haga de este activo un poderoso componente de cambio, innovación y desarrollo continuo con valor.







Gestión del conocimiento para la innovación de los programas de Derecho e Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones


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Esta obra presenta un enfoque innovador que le permite al lector introducirse en la gestión del conocimiento en ambientes educativos, principalmente de instituciones de educación superior. Explora, analiza y presenta experiencias de la gestión del conocimiento en la Universidad de Manizales, en las facultades de Ciencias Jurídicas y Ciencias e Ingeniería, específicamente en los programas de pregrado en Derecho e Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones. El libro reúne el esfuerzo de varios autores, quienes en siete capítulos caracterizan los principales procesos de la gestión del conocimiento en los programas académicos; es decir, la adquisición, el almacenamiento, la transferencia, la aplicación y la creación del conocimiento.