Author : Valdo Hermes de Lima Barcelos
Publisher :
Page : 108 pages
File Size : 25,63 MB
Release : 2006
Category : Adult education
ISBN : 9788532632883
Sendo resultado de cinco anos de trabalho com adultos, alfabetizandos, com educadores envolvidos com a educação de jovens e adultos, e com a alfabetização em particular, este livro objetiva contribuir para sanar a dívida que a sociedade brasileira tem com milhões de pessoas que não conhecem a beleza de ler e escrever, auxiliando educadores para que esta realidade se torne possível.
Author : Enio Serra
Publisher : Paco Editorial
Page : 268 pages
File Size : 50,46 MB
Release : 2017-08-31
Category : Education
ISBN : 8546208220
A leitura dos textos presentes neste livro nos permite viajar por distintas temáticas relacionadas à formação docente, as quais estiveram em debate nas aulas do curso de Especialização Saberes e Práticas da Educação Básica, ênfase em Educação de Jovens e Adultos. O curso é vinculado à Faculdade de Educação da UFRJ e é uma das ações do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos (LIEJA). Os textos partilham discussões e pesquisas e é possível, através deles, visualizar a riqueza dessa modalidade de ensino e a necessidade de nos colocarmos num processo de formação permanente, fundamental para todo o docente, mas imprescindível para aqueles que atuam na EJA, uma vez que muitos dos cursos de licenciatura não trazem a discussão dessa modalidade nem nas disciplinas obrigatórias nem de forma transversal no currículo. Organizado a partir de três grandes eixos – Debates curriculares, debates permanentes e debates emergentes – o livro busca apresentar as discussões trazidas nas aulas e as temáticas necessárias para uma melhor compreensão das especificidades da Educação de Jovens e Adultos.
Author : Jacques de Lima Ferreira
Publisher :
Page : 0 pages
File Size : 40,84 MB
Release : 2017-09-14
Category : Education
ISBN : 9788547306021
O livro formação de professores em diferentes níveis e modalidades de educação e ensino apresenta o resultado de estudos que foram realizados por pesquisadores da área da educação de diferentes grupos de pesquisa, do Brasil e do Exterior, especificamente no campo da formação de professores, diante das perspectivas histórica, política e pedagógica. Os capítulos desta obra evidenciam a relação entre a formação docente e os diferentes níveis e as modalidades de educação e ensino. As contribuições dos autores revelam importantes discussões para a formação inicial e continuada de professores. A formação docente apresenta-se como um processo multifacetado, em que é necessária a interconexão de vários saberes, sejam teóricos ou práticos. A educação sofre influências sociais, e econômicas que afetam diretamente a formação docente. Ser professor demanda enfrentar as mudanças e as incertezas da área educacional, assim como os desafios impostos à carreira docente. Esta obra pretende enriquecer científica e culturalmente os professores que buscam desenvolvimento profissional em suas áreas do conhecimento. Busca, também, possibilitar ao professor e ao estudante universitário uma significativa imersão ao complexo processo da formação docente. Para tanto, os pesquisadores abrangem diferentes níveis de ensino: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação profissional técnica de nível médio e educação superior, e as modalidades de educação: Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Tecnológica, Educação Especial, Educação Básica do Campo, Educação Escolar Indígena, Educação a Distância e Educação Escolar Quilombola.
Author : Carolina Bessa Ferreira de Oliveira
Publisher : Editora Senac São Paulo
Page : 190 pages
File Size : 24,67 MB
Release : 2019-10-28
Category : Education
ISBN : 8539625083
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. O livro Aprendizagem do jovem adulto apresenta um panorama sobre a aprendizagem do jovem adulto no ensino superior, a partir das especificidades do público e da relação de aprendizagem entre estudantes e docentes. Entre os temas abordados, estão a andragogia, a aprendizagem significativa, as competências para o século XXI, a cultura digital na educação e o multiculturalismo. A obra trata, ainda, da profissionalização e da formação docente no ensino superior. O objetivo principal é proporcionar ao leitor uma visão geral sobre os aspectos ligados à aprendizagem do público jovem adulto no ensino superior e à atuação docente nesse nível de ensino.
Author : Eloy Lima Menezes
Publisher :
Page : 0 pages
File Size : 13,20 MB
Release : 2024-04-21
Category : Education
ISBN : 9786525059327
O livro A Práxis do Educador da Educação de Jovens e Adultos: Qualificação Profissional e Formação docente é uma produção recomendada aos professores e estudantes que se debruçam sobre o assunto, é um trabalho realizado na Tríplice Fronteira no Alto Solimões no município de Tabatinga, estado do Amazonas. Esta produção deriva-se da dissertação de mestrado do autor realizada na Universidade Federal do Amazonas. Não temos a pretensão de abordar tudo sobre professor da EJA, visto que é uma questão complexa sobre o processo de formação e muito se tem a explorar sobre a temática, no entanto, está à disposição dos professores e estudantes para que possam apreciar o trabalho. Destaca-se a Universidade do Estado do Amazonas, que ao autor foi dada a oportunidade de produzir esta obra, liberando-o para o estudo. Esta é a primeira publicação realizada com apoio da editora Appris e possivelmente será a primeira de outras que estão por vir.
Author : Roberto Leher
Publisher : Springer
Page : 141 pages
File Size : 28,41 MB
Release : 2016-11-25
Category : Education
ISBN : 946300582X
"The texts in this book do not compose a mere selection: the questions that guide the chapters form a cohesively and coherently structured totality which expresses the movement of construction of what the authors understand to be a new problematic in the education field in Brazil and in the world. The book addresses basic, professional and undergraduate education from perspectives that highlight different aspects of privatization, commercialization and commodification, as well as the presence of the business community in the definition of educational policies. These levels and modalities of teaching are analysed in articulation both with science, technology and so-called technological innovation policies and with the modus operandi of the state. “This is a book that should be read by teachers, administrators and all global citizens who have a stake in the future of the planet. Unlike many books by authors from the United States who attack poverty and economic inequality without critiquing capitalism, this book has the courage to challenge capitalism at its very roots. Capitalism connects us all and it will require all of us to dismantle capitalism and replace it with a socialist alternative. Commodifying Education reveals how education in Brazil is inextricably entangled in the logic and practice of economic fascism, which goes under many names, such as austerity capitalism and neoliberal capitalism. I urge educators everywhere to engage the lucid arguments presented in this important work.” – Peter McLaren, Distinguished Professor in Critical Studies, Chapman University, and author of Pedagogy of Insurrection"
Author : Calvin S. Kalman
Publisher : Springer
Page : 277 pages
File Size : 29,32 MB
Release : 2017-10-11
Category : Science
ISBN : 331966140X
The intent of this book is to describe how a professor can provide a learning environment that assists students in coming to grips with the nature of science and engineering, to understand science and engineering concepts, and to solve problems in science and engineering courses. The book is based upon articles published in Science Educational Research and which are grounded in educational research (both quantitative and qualitative) performed by the author over many years.
Author : Gili Marbach-Ad
Publisher : Springer
Page : 238 pages
File Size : 46,57 MB
Release : 2015-03-03
Category : Science
ISBN : 3319016520
This book describes the design and implementation of a discipline-specific model of professional development: the disciplinary Teaching and Learning Center (TLC). TLC was born from a strong commitment to improving undergraduate science education through supporting the front-line educators who play an essential role in this mission. The TLC’s comprehensive approach encompasses consultation, seminars and workshops, acculturation activities for new faculty members, and teaching preparatory courses as well as a certificate program for graduate students. At the University of Maryland, TLC serves biology and chemistry faculty members, postdoctoral associates, and graduate students. The Center is deeply integrated into the departmental culture, and its emphasis on pedagogical content knowledge makes its activities highly relevant to the community that it serves. The book reflects ten years of intensive work on the design and implementation of the model. Beginning with a needs assessment and continuing with ongoing evaluation, the book presents a wealth of information about how to design and implement effective professional development. In addition, it discusses the theory underlying each of the program components and provides an implementation guide for adopting or adapting the TLC model and its constituent activities at other institutions. In this book, the authors describe how they created the highly successful discipline-based Teaching and Learning Center at the University of Maryland. This is a must read for anyone interested in improving higher education. Charles Henderson, Co-Director, Center for Research on Instructional Change in Postsecondary Education, Western Michigan University This book will provide a much-needed resource for helping campus leaders and faculty development professionals create robust programs that meet the needs of science faculty. Susan Elrod, Dean, College of Science and Mathematics, Fresno State The authors provide a road map and guidance for higher education professional development in the natural science for educators at all levels. While the examples are from the sciences, the approaches are readily adaptable to all disciplines. Spencer A. Benson, Director of the Centre for Teaching and Learning Enhancement, University of Macau
Author : Mamede, Henrique S.
Publisher : IGI Global
Page : 310 pages
File Size : 31,40 MB
Release : 2024-01-04
Category : Business & Economics
ISBN :
Organizations find themselves at a pivotal crossroads in an era propelled by the sweeping tide of digital transformation, where the wake of the COVID-19 pandemic has reshaped the global landscape. Within these novel contexts, the imperative to cultivate Learning Organizations (LOs) has emerged as a beacon of adaptability and progress. Creating Learning Organizations Through Digital Transformation weaves the fabric of LOs within the digital tapestry, where minds perpetually expand, and learning begets learning. This journey hinges on the synergy of knowledge and digital prowess, as LOs harness data and digital content with finesse. From immersive learning to artificial intelligence, these technological frontiers reshape learning, spurring change. Unveiling the core concepts, implementations, and global impacts of LOs, this book is a compass for academics, researchers, and practitioners. It deciphers people capacities, digital contents, learning technologies, and evaluation, nurturing the symbiotic relationship between learning and transformation.
Author :
Publisher :
Page : 0 pages
File Size : 31,18 MB
Release : 2015
Category : Education
ISBN : 9788544404218
Os textos que compõem o livro versam sobre a educação de crianças, jovens, adultos e idosos. Desta forma, transita pelas fronteiras das políticas públicas de formação docente, assim como, destaca preocupação das políticas educacionais no que se refere a estimulação precoce de crianças com necessidades especiais e diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio. O atendimento à diversidade educacional e social é contemplado no livro por meio da conceituação do idoso na contemporaneidade; práticas pedagógicas para educandos jovens e adultos em conflitos com a lei; a inclusão de LIBRAS no ensino superior e a educação do campo. Destaca-se, também, a importância do estágio supervisionado curricular na formação do professor de educação infantil, bem como, a preocupação na formação de professores para o ensino de nove anos e alfabetização na perspectiva do letramento.
