Estrategias didácticas en la formación de docentes
Author :
Publisher :
Page : 264 pages
File Size : 34,55 MB
Release : 2010
Category : Constructivism (Education)
ISBN : 9789968461771
Estrategias metodológicas en la formación del profesorado
Author : María Luisa Sevillano García
Publisher :
Page : 318 pages
File Size : 29,72 MB
Release : 1993
Category : Education
ISBN :
Book Description
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Author : Carles Monereo Font
Publisher : Grao
Page : 190 pages
File Size : 23,38 MB
Release : 1994-09
Category : Education
ISBN : 8478277285
Book Description
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje han adquirido una gran importancia tanto para el educador como para el aprendiz, puesto que permiten organizar conscientemente las tareas que ambos deben llevar a cabo. Este libro trata de porqué y de cómo el profesorado ha de enseñar al alumnado a reflexionar sobre su propia manera de aprender, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente los actos que ha de realizar, a comprobar l validez de sus ideas, a modificar su propia actuación, a evaluar su proceso de aprendizaje...
Didáctica General: formarse para educar
Author : Agustín De la Herrán Gascón
Publisher : Ediciones Octaedro
Page : 178 pages
File Size : 40,79 MB
Release : 2023-10-01
Category : Education
ISBN : 8419690961
Book Description
Se presenta un manual de referencia (handbook) de Didáctica General científicamente actualizado. Se ha diseñado para ser fácilmente consultado por estudiantes de profesorado, docentes en activo, investigadores y formadores de profesores de todos los niveles educativos. Ha enfocado los procesos de enseñanza-aprendizaje-formación en una cultura de educación autónoma e inclusiva donde todos los protagonistas puedan mejorar en sus comunidades educativas. La Didáctica General o polivalente es la disciplina pedagógica clave sobre la teoría y práctica de la enseñanza, el aprendizaje educativo, la formación y todo lo relacionado con ello. Sus saberes fundamentados, transversales y holísticos subyacen en múltiples decisiones de educadores y equipos docentes. Puede aportar nuevas honduras y horizontes para la práctica e investigación docentes. En una sociedad tan incierta como dependiente de su educación, reforzar la formación del profesorado en Didáctica General cobra un especial sentido profesional y social. La obra materializa el compromiso y esfuerzo de autores de gran relevancia en el ámbito pedagógico español e internacional. A los coordinadores cabe el honor de agradecer su trabajo por dar lo mejor de sí para este ilusionante texto.
Estrategias didácticas en el aula. Buscando la calidad y la innovación
Author : Saturnino DE LA TORRE DE LA TORRE
Publisher : Editorial UNED
Page : 233 pages
File Size : 17,37 MB
Release : 2010-02-18
Category : Education
ISBN : 8436259998
Book Description
La obra es un intento de ofrecer a cuantos profesionales se dedican a la enseñanza de pensamientos, saberes, teorías, experiencias, pautas y modelos de utilidad para su propia reflexión y aplicación al ejercicio de transmisión cultural. Es la profesión docente una actividad que exige un estudio concienzudo y sistemático a lo largo de la vida que incluya entre otras cuestiones el conocimiento de tentativas que hayan tenido éxito y les permita motivarse a aprender para enseñar a muchos.
Transitar la formación pedagógica
Author : Rebeca Anijovich
Publisher : Tilde editora
Page : 199 pages
File Size : 43,78 MB
Release : 2021-10-22
Category : Education
ISBN : 9874823828
Book Description
A partir del análisis de fragmentos de especialistas en el campo y soluciones directas a problemas concretos, las autoras describen una concepción responsable y reflexiva de la labor de la enseñanza. Editada por primera vez en 2009, Tilde publica la primera edición digital de Transitar la formación pedagógica, un texto que brinda nociones teóricas y herramientas prácticas que llenan de sentido la formación docente. Se trata de una obra ligada al trabajo sostenido de las autoras en la formación de formadores desde la perspectiva de prácticas reflexivas y en el campo de la didáctica, en los enfoques de enseñanza centrados en la comprensión profunda y en el reconocimiento de las aulas conformadas por diversidad de estudiantes. Esta reedición revisada incorpora un nuevo prólogo de las autoras.
Estrategias didácticas innovadoras
Author : Saturnino de la Torre
Publisher :
Page : 302 pages
File Size : 42,51 MB
Release : 2002
Category : Education
ISBN : 9788480634120
Book Description
En esta obra se presentan dos bloques diferenciados en el contenido. En el primero se recogen las bases teóricas de la formación, la innovación, las estrategias didácticas. Se plantea el perfil docente y los modelos de formación, el profesor innovador y la profesionalidad docente. Se propone un modelo de formación integral y se describe el modelo de maestro que queremos para una sociedad en continuo cambio. En el resto de apartados se describen diferentes estrategias de intervención didáctica fuera del aula, dentro del aula y de evaluación de aprendizajes. Son una simple muestra y ejemplo de cómo innovar en la metodología didáctica.
Didáctica de las ciencias sociales 2
Author : Gabriel Carlos Caldarola
Publisher :
Page : 112 pages
File Size : 10,44 MB
Release : 2020-06-10
Category :
ISBN :
Book Description
Este material tiene por objetivo ayudar a la reflexión do-cente sobre los fundamentos del área de las ciencias sociales. Parte de los conceptos científicos y su adecuación en cada situación áulica. Así, analizaremos la relación que puede establecer un docente con el conocimiento científico, y observar de qué manera se hace presente en cada clase el saber científico para tomar adecuadas decisiones. h2>Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: El conocimiento en las aulasEl conocimiento y las experiencias Los objetos de conocimiento y la realidad La formación de la cosmovisión Las ciencias en las aulas El saber científico de los docentes Las ciencias sociales El espacio vital Las ciencias sociales y la epistemología La influencia del positivismo en las ciencias sociales La objetividad en las ciencias sociales El concepto de área didáctica Aproximaciones al concepto de área didáctica En las últimas décadas Un área más flexible para una realidad social distinta Una contribución al trabajo áulico Cuadro sintáctico Los docentes y las decisiones didácticas Los proyectos didácticos Elementos de los proyectos didácticos Descargue ya este libro y comience con nuevas búsquedas que los acerquen a propuestas eficaces, potentes e imaginativas, que cobren vida dentro de las aulas y nos permitan reencontrar el placer de enseñar y aprender Ciencias sociales- Aprendizaje- didáctica educativa- ciencias sociales- enseñanza aprendizaje- didactica- enseñanza- profesores
Formacion didactica para docentes
Author : Ma Lucía Pellejero
Publisher :
Page : 256 pages
File Size : 26,78 MB
Release : 2010-06
Category : Education
ISBN : 9788498425024
Book Description
Esta obra desarrolla, en cinco capítulos, una síntesis de las claves didácticas sobre las que procede repensar la formación inicial de docentes de Educación Infantil, Educación Primaria, y también la formación didáctica específica para la Educación Secundaria.
Mediación didáctica
Author : Edgar Andrés Espinosa Ríos
Publisher : Universidad del Valle
Page : 136 pages
File Size : 10,11 MB
Release : 2020-07-29
Category : Education
ISBN : 9585144298
Book Description
Mediación didáctica: Un reto para la formación docente es un libro motivador y reflexivo que brinda aportes para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula de clase a partir de experiencias reales, en el cual se resalta la importancia que tiene el docente como mediador de dichos procesos. Muestra como a partir de los diversos estímulos cognitivos generados por el docente en sus procesos de mediación didáctica desde diversas estrategias, como las actividades experimentales y secuencias didácticas, se pueden fortalecer las habilidades en los estudiantes, enseñándoles a aprender y a pensar como personas autónomas capaces de construir su propio conocimiento y agenciar de manera autónoma su formación integral. El libro surge a partir de investigaciones realizadas con docentes en formación del programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, de la Universidad del Valle, en el cual se presenta la propuesta del docente como mediador de los procesos de enseñanza y aprendizaje desde los fundamentos planteados por Lorenzo Tébar.
