A escola para todos e para cada um


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Uma escola para todos e para cada um é um projeto inovador, que demanda radical e contínua transformação nas abordagens de ensino e aprendizagem. Mais do que uma crítica à instituição escolar atual – esse "sapato pesado" cujos problemas vêm sendo tratados em diversas pesquisas –, o paradigma inclusivo de educação requer a reinvenção da escola e de todas as suas práticas e didáticas. Trata-se de uma abordagem que não menospreza a complexidade do sujeito que aprende, inserido em contextos sociais, econômicos, ambientais e culturais diversos. Destinada a profissionais e estudantes da educação e da saúde, como professores de todos os níveis, gestores, psicólogos e alunos dos cursos de pedagogia e psicologia – e também a pessoas com deficiência e seus representantes –, esta obra apresenta, entre outros temas: • o conceito de inclusão; • os entraves à verdadeira educação inclusiva; • as principais dúvidas e angústias de pais e professores; • a inclusão na perspectiva da legislação brasileira; • recursos, procedimentos e práticas que ajudam os alunos – com e sem dificuldades físicas e/ou psíquicas – a estabelecer uma relação rica e prazerosa com o aprendizado; • casos reais de sucesso em escolas públicas e particulares de diversas localidades do país; • possibilidades de superar as barreiras à inclusão.




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Education


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Pesquisas do Banco Mundial sobre Avaliações de Desempenho Educacional, Volume 4


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Análise de Dados de uma Avaliação Nacional de Desempenho Educacional é o quarto de cinco volumes da série Avaliações Nacionais de Desempenho Educacional. Os outros volumes descreveram os procedimentos em uma avaliação até ao ponto em que os dados foram preparados para a análise estatística, o tópico deste volume. As análises concretas a ser realizadas dependerão das necessidades de informação dos formuladores de políticas e dos gestores no âmbito do ensino. Na maioria das avaliações nacionais, relacionam-se com a qualidade da aprendizagem dos alunos, fatores relacionados com a aprendizagem, questões de equidade, e, em alguns casos, alterações nos resultados educacionais ao longo do tempo. O Volume 4, que compreende duas partes, fornece instruções pormenorizadas acerca de como analisar dados coligidos em uma avaliação nacional. A Parte I prevê uma introdução geral à s análises estatísticas normalmente realizadas nas avaliações em grande escala, avaliando a tendência central e a dispersão das pontuações dos alunos e as relações entre as variáveis. A Parte II descreve o software IATA (Análise de Item e de Teste), que utiliza a teoria clássica dos testes e a teoria de resposta ao item para estabelecer escalas onde reportar as pontuações dos alunos. Os passos da análise das administrações de testes piloto e finais estão descritos detalhadamente. É acompanhado por um CD que contém exercícios especialmente concebidos e arquivos de dados de suporte para ambas as partes do volume. Este livro será de interesse para os especialistas em avaliação de governos nacionais, regionais e locais; instituições de investigação; e universidades.




Educação Inclusiva


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O cenário educacional vem mudando constantemente, frente aos novos desafios, novas metodologias, em novos tempos. A educação inclusiva destaca neste contexto, os grandes contrastes entre a teoria e a prática docente na Educação Básica que ainda existem no cotidiano escolar. Em que temos avançado? No que precisamos avançar? Deficiência gera incapacidade? E o que é Diversidade?A obra "EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Pontos e Contrapapontos para uma Escola do Futuro, nos traz uma realidade que se passa no chão da escola, um título sugestivo do quanto ainda temos para crescer na educação, e principalmente entender que a mudança começa e passa por mim e por você, em consonância com as Políticas Públicas vigentes que se traduzem pela democracia de termos de fato uma escola de TODOS para TODOS.




Além da Alma


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De maneira divertida e pitoresca, o autor narra suas memórias da infância no Egito, das reuniões de família e os aromas dos pratos preparados por sua mãe aos sons e imagens da vida egípcia daquela época. O autor, então, nos leva em seu amargo êxodo do Egito para o Brasil. Ele compartilha com o leitor seus primeiros desafios naquela terra desconhecida e fala sobre sua vida no Rio de Janeiro e, posteriormente, no Canadá. Finalmente, ele encerra sua jornada em Boston, nos Estados Unidos, após a oferta de uma transferência definitiva para a sede da companhia naquela cidade. Ele, então, discorre sobre sua árdua ascensão na empresa, de passo em passo, afiando suas habilidades de gerenciamento a cada etapa e culminando com sua chegada ao topo da carreira corporativa. Ali, ele aprendeu a lidar com seu Conselho de Administração, banqueiros de investimento e analistas de Wall Street. Este garoto de Alexandria nos convida a penetrar seus pensamentos mais profundos, mostrando-nos como conseguiu desenvolver um novo conceito de vida, seu significado e propósito, graças à Logosofia, a ciência do autoconhecimento. Por fim, ele nos oferece suas conclusões, após vinte anos de investigação, sobre “As Origens da Antiga Civilização Egípcia” e “Quem Foram os Judeus”.




Educação para todos


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Essa obra trata das muitas faces da inclusão social e escolar de crianças e jovens matriculados em escolas públicas brasileiras. Como pais de crianças com deficiência veem a inclusão escolar de seus filhos? O que se destaca nos enunciados de alunos, professores e moradores de um quilombo sobre a educação formal nesse universo? Que relações estabelecer entre os processos educativos da criança cigana no acampamento e na escola? Questões como essas serviram de base para os capítulos dessa obra, que procura analisar tanto aspectos do discurso oficial e das práticas educativas instituídas na escola, como as orientações produzidas no âmbito de agências internacionais. Tal é o pano de fundo no qual são delineadas algumas das faces da inclusão escolar no país, em sua relação com os processos de exclusão social. - Papirus Editora